要輔導孩子學習語文，應從小抓起，不能等到孩子成績差了才想到來輔導學習，為時已晚。個人覺得應該從閱讀、寫作、背誦、練習等方面做起，還要做好“三步曲”。

閱讀是學習語文的首要環節。從小養成良好的閱讀習慣，孩子學習語文就輕鬆自如。現代父母應放下手機，帶領或陪孩子拿筆閱讀，開闊孩子視野。

小學三年級開始就得引導孩子寫作了，建議孩子寫完後讀來大家聽聽！一方面可以訓練孩子表達能，另一個收穫是教會孩子，邊讀邊聽，自查不通順的語句。因為，孩子寫時，容易寫得句子不通，待他自己讀時，就會發現，然後改下，我想文章是改出來的。

背誦是積累的一個重要方面。孩子背誦的多，積累的內容也就多了。

百聽不如一練，這是運用的一個重要環節。檢驗學習效果的做法。多練還可以將孩子學習到的知識統籌起來內化於心。

“三步曲”就是學習過程必須堅持做到複習、學習、預習！

學習語文的最好方法，是圍繞作文來學習。

仔細想想，你會發現，語文課本是由一篇篇文章組成的。學習語文，也是學習一篇篇的文章。

那學習語文的目的呢？當然是學會寫一篇篇的文章。學會了寫文章，基本上就學好了語文。因為，作文幾乎活用了語文的所有知識點。

依次來看：

字。識字的目的，不僅僅是讀，更重要的是寫，是運用，而作文，是最有價值的用字方法。

詞。詞是一個魔盒，字典裡的詞有固定意義，是死的，作文裡用到的詞，是活的。比如“看”，依據情景的不同，可以用瞧、瞅、盯、瞪、瞥、注目、瞻仰、俯瞰、掃了一眼、一目十行、視而不見等。

句。作文，可以用到所有的句子知識，陳述、疑問、祈使、感嘆、比喻、擬人、誇張、雙關、對偶、排比以及達到文從字順要求的語法知識。

段。幾個句子連在一起，表達一個相對獨立的中心。為了作文，幾乎人人都抄寫、積累、背誦過優美的段落。

篇。作文要求有中心、有層次、有文采、文從字順、首尾照應、結構合理、體裁明確等。

為了寫好作文，孩子會主動區分記敘文、議論文、說明文、新聞、傳記、詩歌、散文、故事，小說、戲劇等文體的不同。

為了寫好作文，孩子會自覺背誦優美的詩詞歌賦。

為了寫好作文，孩子閱讀文學作品時，會聯絡文化背景，對作品的思想感情傾向，作出自己的評價。閱讀科技作品，會留心作品中的科學精神和科學思想方法。閱讀議論文，會區分觀點與材料，發現觀點與材料之間的聯絡，並透過自己的思考，作出判斷。閱讀說明文，會思考說明方法和說明順序等等。

所有這些，都是學習語文不可缺少的，都是老師反覆提倡的。

所以說，學習語文的最好方法，是圍繞寫好作文來學習。

作者簡介：語文教師，曾在初中、高中、教師進修學校任教，主要從事小學語文教師培訓工作。在《語文報》《作文導報》《小學語文教師》《閱讀與鑑賞》等報刊上發表文章100餘篇。

1, 語文學習是一個長期積累的過程。基礎就是字詞，一定要會背默，及時複習鞏固。

2, 養成良好的閱讀習慣，每天可以讀2到3篇文章。讀文章時準備好紙和筆，把不認識的字，好的詞語、語句都記下來。讀完之後還要多思考，這篇文章表達的是什麼？文章的優點有那些，可以總結總結。

3, 堅持寫日記，把每天發生的事以日記的形式記錄下來。日記可以不要求字數，多少都可以。