我是博士，聊教育，有深度，有溫度。

但是才華橫溢的學生不是常規選項，往往可遇不可要求。

那麼面對絕大多數普通的學生，作為一名普通的導師，我來談談我可能會比較看重的一些品質。筆試既考核了學生的知識儲備，也考核了學生的學習能力。因此，通過了筆試的學生，也就意味著具備了一定的專業知識儲備，並具有較強的學習能力。這兩點對於研究生來說，是必備的硬體條件。除此之外，我會更加關注學生軟體層面的差異，主要包含以下三個方面。

研究生面試時，導師可能不問專業知識，而是問：“西紅柿炒雞蛋應該怎麼做？”這樣的問題。其實就是在考察學生邏輯思維能力。邏輯思維能力對於理科學生來說至關重要，也是研究生教育著重培養的素質之一。

思想成熟的學生，通常有比較清晰的目標。有了清晰的目標，再加上踏實肯幹，一定可以把各項工作做好。

積極樂觀的學生能夠理性面對工作和生活中遇到的各種困難，不容易被困難所打敗，這也是能夠把研究生工作做好的一個重要保障。而且導師很擔心招收的學生存在心理方面的問題，因為這已經超出導師能夠掌控的範圍，一旦招到了這樣的學生，導師也提心吊膽。

不管是從課程內容，還是學習方式，研究生階段都和本科階段有著較為明顯的區別。因此很可能有些本科階段學習成績較好的學生，在研究生階段卻不怎麼受導師待見，而本科階段不那麼突出的學生卻很受導師的歡迎。那麼，研究生導師一般都希望遇到怎樣的學生呢？

在研究生階段，可不僅僅只有與科研有關的事情需要做，可能還有很多不太相關的事情需要處理。這個時候，很多人可能就會找各種理由來逃避，其實這種人是導師最不喜歡的學生，因為這種人功利心太重。一遇到沒有好處的事情就往後縮的人，不管是研究生階段，還是工作的時候，都是不被看好的人群。

而那些踏實肯幹，不會挑肥揀瘦的人則更會贏得導師的好感，將來的評先評優也會更優先考慮。要知道太過計較得失的人，一般都不太容易贏得別人的喜歡。

儘管大學本科階段就注重培養的自學能力，但是，和研究生階段相比還是比較淺的，而研究生階段很多課題都需要學生自主完成，從課程開始的到結束，都有可能是自己一個人完成，當然期間可以諮詢導師。如果這個時候，自學能力不夠強，很可能研究就無法進行下去。

另外，濃厚的探索興趣也是研究生階段不可獲缺的一個品質。因為很多研究都是枯燥而漫長的過程，要是沒有濃厚的探索興趣，很可能遇到一點困難就會打退堂鼓，甚至需要導師三翻四次地做思想工作才肯繼續進行。

有主見的學生是導師最喜歡的學生，因為這樣的學生往往能夠專注研究，通過不斷地實驗來印證自己的觀點。而且，將來這種學生也是最容易出研究成果。另外，一個有敢於提出自己想法的人，不論是研究生階段還是，參加工作後，都能夠取得不錯的成績。試問，哪個導師會不喜歡呢？

讀研是學術道路上的重要一步。如何做到與導師步調一致，非常重要。那麼，導師到底希望招什麼樣的學生呢？

研究生導師何止成千上萬，每個導師又各具特點。導師們總是從以下這幾個品質來選擇未來弟子。

一、性格：聽話、不偏執、容易溝通

不論是何種型別的導師，收弟子的目的無非是為了傳道授業解惑、生產科研成果、尋找專案幫手。所以，在研究生階段，同學們也管導師叫“老闆”，這體現出的一點是，導師和學生在某種程度上是合作關係，相信沒有一個上級喜歡處處與你頂撞、抬槓的下屬。所以，表現得乖巧聽話更容易在導師眼裡加分。

二、人品：誠信、自律、吃苦耐勞

如果在複試面試或者入學之後的考察期中，違背了誠信這一原則，多數的導師都會直接否決，比如在簡歷中將自己的學術水平、成果刻意誇大，甚至造假，要知道，導師們本就是學生中的精英，工作後又混跡學術圈，稍有破綻就會一陣見血地點破。然後就會是無情地淘汰。

其實，哪怕成績不是特別突出，也沒什麼耀眼的光環，只要老實些、肯吃苦，導師會幫你把各種榮譽補上的。

三、能力

英語能力：不管是撰寫論文、做學術交流、查詢海外資料，還是研究技術手冊，英語都是一個不可或缺的能力，對於任何非英語專業的導師來說，英語好的學生總是更讓人更省心一些。

歸納總結能力：將任何事務都能夠簡單明瞭的說明，讓別人一聽就懂，看了你的材料一目瞭然，是讓事情高效運轉的關鍵。

溝通能力：膽大心細，敢發表意見，不要怕說錯，作為學生而言說錯話還是有機會補救的，總不至於因為說錯就開除吧。三棒子打不出屁的學生千萬要不得。這年頭你要是一直不吭聲，導師就會懷疑你心理是不是有問題什麼的。。。。

學習能力：研究生的很多東西都得重頭再學，成績單這個東西只是研究生複試和畢業投簡歷的敲門磚，真正想在長期的工作中嶄露頭角，靠的還是快速學習新事物的能力。

行政處理能力：導師不希望一些行政雜務動不動都得來煩他，填表簽字報賬寫推薦信什麼的，力所能及的能幫導師處理好，會成為導師眼中的得力干將。

現在很多領域需要用到數學基礎好、程式設計能力強的學生（不僅僅是工科專業），有這方面特長的同學很搶手哦。

作為一位研究生導師，也和其他老師組成一個研究團隊幫其他老師指導過研究生，也看過團隊中的其他老師指導研究生。綜合這麼多年帶研究生的經驗，包括研究生畢業後的情況，具有以下特徵的研究生是比較受歡迎的。

首先，第一個是人品要好，具有團隊協作精神。目前國內的研究隊伍大多以一個PI帶上一些老師再加上一些學生組成一個研究團隊，也就是所謂的課題組或者實驗室，所以大部分研究生在進入學校學習後都需要加入一個研究團隊。

如果新招的一個研究生把以前課題組好不容易培養起來的融洽氣氛搞亂了，這樣的學生是最不受歡迎的。這樣的學生也沒有啥大問題，就是愛耍一些小聰明，比如做事情挑三揀四、遇到實驗室公共事務就找理由不參加、有好處就往前衝、有事情就往後縮。這樣的學生是最容易傷害團隊之間的默契的，因為作為一個研究團隊，大家都需要為這個團隊做貢獻才能讓這個團隊更好的向前發展。

這其實跟進入公司或者社團等是一樣的，都需要有協作精神，凡是僅從自己的角度考慮問題會導致整個團隊矛盾重重，從而導致團隊發展不好，最終自己的利益也會受到損害，只是很多人看不清楚這背後的邏輯。

其次，還要有一定的基礎知識，並且能夠有一定的自主學習和研究問題的能力。這也是為什麼很多學校研究生複試的時候會看考生的本科學歷的原因，並不是說高考考得好的學生就聰明，而是看其本科成績以及本科知識的積累，一般本科成績好的就說明其學習能力沒有問題，也能掌握一定的基礎知識。

另外，研究生與本科生不一樣的是，研究生需要跟隨老師一起去研究一些新的東西，所以還需要有一定的解決問題的能力，當然，這些能力不是一進實驗室就有的，而是通過研究生階段逐漸培養起來的，越快具有自己獨立解決問題的能力，就越有可能在將來的科研上有所突破。所以在進入科研的過程中，一定要儘快從本科階段的學習方式方法中變換過來。

第三，能夠與導師正常溝通，具有一定的責任心。有些學生老師讓他做什麼事情，他答應的好好的，轉頭就忘了，自己做自己的事情，等下一次老師再問起，學生就裝不知道。這樣的學生是導師最不願意帶的。學生有主見是好事情，但是在跟導師交流的時候一定要說清楚，比如不同意導師的意見一定要跟導師討論，儘量說服導師或者被導師說服，而不是自己悶頭在那裡做自己的事情，不管導師意見如何。

當然，也有一些導師非常倔強，即便知道自己錯了也不承認，這不在上述討論的範圍之中，我討論的都是能夠正常溝通、知道錯了就能改正的情況，大部分導師也都是這樣，畢竟，科研都是一些之前不懂的東西，個人，無論是學生還是導師，都有可能出錯。導師相對於研究生在某一個方向的唯一優勢就是他之前犯錯多，經驗積累多，對於這一個具體方向的知識背景他可能還沒有研究生，尤其是博士研究生了解的透徹，這是非常有可能的。

第四，積極主動的學生，尤其是能夠提出一些自己想法並努力實現的學生。現在很多導師帶研究生都不只一個，大多都是好幾個，尤其是那些出名的教授，一年博士碩士加起來就3-5個，三年就十好幾個，並且導師還有上課、申請專案、生活方面等事情，不可能對這麼多的學生一一指導，尤其是具體的研究內容。

導師可能根據自己的研究專案有一定的研究方向或者研究目標，研究生再導師指定的方向或者目標的牽引下，積極主動的完成導師交代的任務，並且還能有所創新，這對導師是一個很大幫助，對自己學業也很有用。

不過這樣的學生可遇而不可求，大部分學生能夠在導師的指導下順利完成導師交給的任務就已經很好了。

最後想說一點就是，老師也是人，也有自己的喜怒哀樂，也有自己的生活，與人交往的準則同樣也適合於跟導師，雖然有些時候由於研究意見不同會有所爭論，但一定要注意把爭論侷限在學術上，而不要上升到對人上。很多時候理解都是相互的，這是人與人交往的準則。

以上囉囉嗦嗦說了這麼多，其實歸根結底就一句話：人品好，科研能力強，對教師團隊是正貢獻而不是負貢獻，這樣的研究生就是導師希望招到的，並且你的貢獻越大，導師就有希望招到你這樣的學生。

不少學校博士研究生之間都有一句笑話：博士期間最大的任務就是把導師培養成院士，這其實也能說明一定問題，也就是研究生其實要有主動提出和解決問題的能力，尤其是博士，導師除了提供平臺和專案上的支援外，在具體的研究內容上能夠提供的具體幫助其實是很有限的。

　近些年，考研的人數越來越多，大眾輿論和很多考生都自嘲，考研是隨大流，或是不想進入社會，逃避工作等等，把讀研究生當做是一個冠冕堂皇的退路，然而，這條退路也不好走，好大學錄取名額總是有限的，於是大多數人會面臨一個問題：二流大學的研究生有必要讀嗎?下面一起和黑龍江中公考研網小編詳細瞭解一下！關於黑龍江考研免費複習資料、黑龍江考研分數線等內容歡迎訪問黑龍江研究生招生資訊網。

　　1、看學校對研究生的重視程度

　　學校對研究生的重視程度會直接影響研究生的質量，二流院校的本科專業不好並不代表研究生專業也不好。有些院校非常重視研究生的質量，會投入大量的財力和人力培養研究生，比如有些特定的學校，研究生畢業後會直接進入企業，或者企業優先錄用，並且待遇還不錯。關於學校研究生的質量如何，可以詢問在該校讀研的學長、學姐，他們的體驗就是真實的感受，也最有參考價值。

　　2、看專業的就業前景

　　專業的就業前景直接關係到未來的就業，大多數人讀研的目的就是找到一個好的工作、因此報考院校時也要看院校的就業前景。你可以通過檢視院校的就業質量報告瞭解就業情況，儘管網上爆料過，有些院校的就業質量報告並不真實，但還是有一定參考價值的。此外，可以看一看往屆的學長、學姐都去哪些單位就業，作為日後的參考。

　　3、看專業在學校的地位

　　人文社科類專業比較著重院校排名，而工科類專業比較重視專業排名。每一個學校都有幾個比較強勢的專業，所以讀研之前先了解下學校的王牌專業有哪些，這些專業在學校的實力怎樣。比如燕山大學不是985、211院校， 但是該院校的的機械工程專業在全國的排名非常靠前，知名度也非常高，與985院校並列，因此就業非常好。這種院校的研究生價效比很高，可以考慮。

　　一流的大學會接觸更加優秀的學生，可是二流的大學也有一流的人才，一流的大學也有找不到工作的人，這個世上就沒有一成不變的事情。名校固然重要，可是條條大路通羅馬，人生是場馬拉松，贏在起跑線上不代表一定能笑到最後， 人不可能永遠靠名校的光環活一輩子，終身學習才是贏得人生這場馬拉松的關鍵。

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個人招研究生更在意下面兩條：

一是希望招到富二代的學生，說一下理由吧！國內的研究大多走在做paper的道路上，而不是走在做science的道路上，大家都在琢磨怎麼去做paper，而不是基於自身的興趣愛好，做些好玩的，去探求真理，並基於真理搞技術創新和應用。國內各大高校研究生畢業都要paper才能拿到學位，可以武斷的講，有幾個不修改資料，不調整圖片，不挑資料？導師為了自身利益，大多睜隻眼、閉隻眼。其實是很痛苦的！為什麼要這麼做？因為不這麼做，就不能發文章，就不能按期畢業，當然就不能找到好的工作。試問寒門子弟你們能不這麼做嗎？不能。寒門子弟在當下的背景下搞研究就是在造孽，除非你能放棄名利。所以富二代才是真正可以從事科學研究的主力軍，不用被名利所牽絆，可以一門心思搞研究，畢業延期就延期，無所謂啦。做science是一種境界，是需要建立在較好物質基礎之上的。做science的人，最好家境殷實的。

二是希望招到慕名前來的學生！慕名前來的學生，通常就是導師的粉絲了，也對導師的科研方向相當感興趣，這就為以後的研究注入了主動的因素！不管是學習還是研究，主動性都是很重要的東西，興趣、愛好、信仰、情懷以及發自肺腑的激情責任可以掃清一切障礙，求知慾是個很神奇的東西，越是實驗失敗，越會激發你的鬥志！遇到這樣的學生那就是導師的福氣，師生可以坐在一起喝著茶、吹著牛皮，暢談著宇宙的神奇，沒日沒夜的燈火通明，這才是真正的學術氛圍，美哉、快哉！

基於以上兩條，特煩研究生招生複試，更不會去和其他導師爭搶學生，一切隨緣，坐等學生上門。個人觀點，不對之處，請大家見諒！探討！探討！

筆者作為研究生，在和導師打交道過程中，感到導師對研究生的素質要求，應該具備以下幾點。

一是思想素質好。說白了，就是不要調皮搗蛋，不要給導師添亂，不要給導師出難題，不要因為自己的事情而給老師添麻煩。

二是學術有思想。對自己的選題和研究方向，一定要有起碼的研究思路，有自己的想法，有自己的見解，不能人云亦云。

三是要勤快吃苦。不好高騖遠，不坐而論道，要有腳踏實地的作風，善於學習，善於總結，耐得住寂寞，經得起孤獨，吃得起苦頭。

四是要能說會道。要有一定的語言表達能力，畢竟最後是要通過論文答辯的，思路清晰，表達準確，語言精煉，切中要害。

五是要有文字功底。通俗講，就是會寫，能把自己的思想通過文字形式完整表達出來，觀點鮮明，層次分明，脈絡清楚，語意準確。

六是要有團結能力。任何一個課題，都不是自己獨立完成的，有時候需要集中大家的智慧，集中攻關，群策群力，而不是特立獨行，聽不得別人意見。

七是要有時間觀念。通常要對自己的研究課題有一個完整的規劃，什麼時間完成框架，什麼時間完成初稿，什麼時間提交導師初審等等，不能讓導師逼著你走。

八是要有挫折精神。對研究的課題不僅要能夠自我否定，更要能夠正確對待別人的否定。要有不怕推倒重來，百折不撓的精神。

我找導師的時候導師回了一封郵件給我，說她打算招我作為學生有主要幾個原因，在這封郵件中，導師解釋了最終要我的理由。導師要求我把個人簡歷、實習作品及實習經歷發給她。她看完後這樣回覆我：

看了你的簡歷及實習經歷、作品，我決定接收你。理由如下：

1、業務課考試成績不錯

3、實習單位所選媒體是國內新聞專業主義較強的報社

5、個人一貫對山東姑娘印象較好。