孩子寫書法與成人學書法的目的和作用不同，孩子學書法一是規範書寫，加強對漢字的瞭解，二是為書法學習打下基礎。由於孩子的理解能力有限，書法學習主要是在老師的指導下循序漸進的練習，首先是透過基本筆畫的練習提高對於毛筆的控制能力，再就是透過典型單字的練習提高對於結構的掌握。

近年來孩子的書法教學出現了拔苗助長的趨勢，讓小孩子練各種書體的都有，有的甚至寫蘭亭，看似像模像樣，其實只是照貓畫虎，沒有思想的描字而已，這樣急功近利的幼兒書法教育對於孩子的藝術成長只能是幫倒忙。愚認為初中之前孩子還是應該以基本筆畫和結構學習為主，字型應該是相對較真的楷、隸、篆為主，行草這類自由奔放的書體需要成熟的個性，不適合孩子。

而成年人學書法則不然，成年人都不是零基礎，漢字都是會寫的，成年人的理解能力好於孩子，學習書法當然要找一些捷徑，這個捷徑不是三五天就學會書法，而是可以先學習理論在理論的指導下，再進行針對練習，這樣可以事半功倍。成年人學習書法，一是要找準目標，找一個相對熟悉的書體，比如行書，再查查資料看看喜歡那位書法家的經典作品，這裡有一個原則，書法學習要取法乎上，簡單說不要學近現代人的，要找最經典最合適的。以行書為例，頂峰是王羲之，王羲之經典作品很多，要選哪個為範本呢？當然不是《蘭亭序》，原因比較複雜這裡暫且不說，建議從《懷仁集王字聖教序》開始。當然行書不止王羲之一位書法家，還有宋四家、趙孟頫，基本上明代之前的都可以學。其它的書體也是這樣，要找到最合適的。

二是要有學習的方法，最好找個好老師，最好不要自學，裡面的竅門太多了，自學很難了解，很多東西要親眼看到才懂。簡單的辦法就是盯住一個帖下死功夫，上網看教學影片，金蓮多的收集學習資料，以上面聖教序為例，先讀帖，看準每一個字的筆順，看起筆是怎麼入紙的，看哪裡輕哪裡重，看一個轉折裡是怎麼變化的，如果只是照貓畫虎，大概齊有個樣子就白學了，練習的流程一般是，先單字，再上下兩三字，再一行，儘量不要通篇臨，沒有意義，找字帖裡精彩的一兩行反覆臨，最後背臨，再和原帖對比，這樣才有效果，才是捷徑。

兒童理解力差，需要從興趣和規範入手，只要寫好每一個字，記住每一個字就好。

成人需要理解結構、筆畫、章法，學習如何應用，如何從學習到應用過度。

兒童不急，一個字一個字，把基礎打紮實，終身受益。

成人很難不急，往往想一口氣解決所有問題，其實沒有可能，最好的辦法還是像兒童一樣，一個字，一個字過。

兒童是建立審美的關鍵時期，這時把審美基礎打牢，一生能看懂書法。

成人的第一感覺已經蛻化或者變質，需要從道理（書法規則）去理解書法的美感，慢慢去改變審美習慣。