孩子心智不成熟的表現之一：缺乏自信心。有的孩子由於缺乏自信心，不論是玩兒還是做功課，經常會對自己的能力產生懷疑。有時自己的觀點和做法本來是正確的，他們自己卻不敢堅持。這時如果再有人提出異議，他們就會懷疑起自己來。
孩子心智不成熟的表現之二：缺乏耐心。不管是做什麼事，做一會兒就沒有興趣了，做一陣兒就煩，沒有長性。想讓這樣的孩子把一件事做到底難，想讓他們把一件事做好簡直就更是難上加難了。
孩子心智不成熟的表現之三：缺乏細心。這樣的孩子做起事情來，馬馬虎虎，大大咧咧，往往是隻知其一不知其二，只知其然不知其所以然，只知大概不求甚解。
孩子心智不成熟的表現之四：缺乏愛心。這樣的孩子，對同學也好，對家長也罷，都缺乏愛心。在學校中，他們不容易和同學們打成一片，朋友少，易產生孤獨感；而在家裡，他們同樣處理不好和家長之間的關係，體驗的親情少。
孩子心智不成熟的表現之五：缺乏進取心。缺乏進取心的孩子，無論做什麼事情，只求隨大流兒，不求爭上游；只求過得去，不求高質量。
孩子心智不成熟的表現之六：缺乏寬容心。這樣孩子，常常是嚴於律人、寬以待己。自己身上有再多的毛病，他們都覺得是很正常的。而對別人身上存在的毛病，哪怕是微不足道的小事兒，他們也會斤斤計較，小題大做。
孩子心智不成熟的表現之七：缺乏自控心。這樣的孩子，往往應該做的事情，提不起精神；而對不應該做的事情，卻管不住自己了。例如：見到好玩兒的，玩兒起來沒完沒了；遇到好吃的，吃起來是幹吃沒夠。而對於放學複習功課、按時就寢、少玩兒遊戲等約束自己行為的事情，卻是心有餘而力不足了。
孩子心智不成熟的表現之八：多了虛榮心。虛榮心較強的孩子，說白了就是過分愛面子，特別在意別人對自己的評價，時時處處想表現自己，恐怕別人瞧不起自己。有的是該強的方面他們不強，如學習、品德等；不該強的方面他們卻挺強的，如消費、玩耍等。
孩子心智不成熟的表現之九：多了攀比心。總願意和家庭條件好的同學攀比，比父母的地位、家庭的財富以及對方的穿著打扮，就是不願意同別人比學習成績、比思想品德。
孩子心智不成熟的表現之十：多了從眾心。班裡有些同學迷戀網路遊戲，我也跟著玩兒；不少同學穿名牌，我不管家裡條件好壞，也逼著父母購買；有些同學吃好的、買零食，我也不能吃差的、嘴閒著。他們往往不在學習、品德方面從眾，而是在高消費、不良嗜好上從眾。
孩子心智不成熟的表現之一：缺乏自信心。有的孩子由於缺乏自信心，不論是玩兒還是做功課，經常會對自己的能力產生懷疑。有時自己的觀點和做法本來是正確的，他們自己卻不敢堅持。這時如果再有人提出異議，他們就會懷疑起自己來。
孩子心智不成熟的表現之二：缺乏耐心。不管是做什麼事，做一會兒就沒有興趣了，做一陣兒就煩，沒有長性。想讓這樣的孩子把一件事做到底難，想讓他們把一件事做好簡直就更是難上加難了。
孩子心智不成熟的表現之三：缺乏細心。這樣的孩子做起事情來，馬馬虎虎，大大咧咧，往往是隻知其一不知其二，只知其然不知其所以然，只知大概不求甚解。
孩子心智不成熟的表現之四：缺乏愛心。這樣的孩子，對同學也好，對家長也罷，都缺乏愛心。在學校中，他們不容易和同學們打成一片，朋友少，易產生孤獨感；而在家裡，他們同樣處理不好和家長之間的關係，體驗的親情少。
孩子心智不成熟的表現之五：缺乏進取心。缺乏進取心的孩子，無論做什麼事情，只求隨大流兒，不求爭上游；只求過得去，不求高質量。
孩子心智不成熟的表現之六：缺乏寬容心。這樣孩子，常常是嚴於律人、寬以待己。自己身上有再多的毛病，他們都覺得是很正常的。而對別人身上存在的毛病，哪怕是微不足道的小事兒，他們也會斤斤計較，小題大做。
孩子心智不成熟的表現之七：缺乏自控心。這樣的孩子，往往應該做的事情，提不起精神；而對不應該做的事情，卻管不住自己了。例如：見到好玩兒的，玩兒起來沒完沒了；遇到好吃的，吃起來是幹吃沒夠。而對於放學複習功課、按時就寢、少玩兒遊戲等約束自己行為的事情，卻是心有餘而力不足了。
孩子心智不成熟的表現之八：多了虛榮心。虛榮心較強的孩子，說白了就是過分愛面子，特別在意別人對自己的評價，時時處處想表現自己，恐怕別人瞧不起自己。有的是該強的方面他們不強，如學習、品德等；不該強的方面他們卻挺強的，如消費、玩耍等。
孩子心智不成熟的表現之九：多了攀比心。總願意和家庭條件好的同學攀比，比父母的地位、家庭的財富以及對方的穿著打扮，就是不願意同別人比學習成績、比思想品德。
孩子心智不成熟的表現之十：多了從眾心。班裡有些同學迷戀網路遊戲，我也跟著玩兒；不少同學穿名牌，我不管家裡條件好壞，也逼著父母購買；有些同學吃好的、買零食，我也不能吃差的、嘴閒著。他們往往不在學習、品德方面從眾，而是在高消費、不良嗜好上從眾。