一、 家長對孩子做家庭作業要有一個正確的認識。 家長的態度對孩子的影響是很大的，孩子越小，影響會越大。應該說大部分家長對孩子的作業還是重視的，但也有些家長自顧自己喝茶、玩耍、忙著掙錢，而從來不過問孩子的家庭作業，這自然沒起到家長協助老師“齊抓共管”的作用。 家長要和學校的態度一致，不要流露出“老師真無聊，每天佈置一些作業幹嗎？”的思想，這對孩子是有害無益的。我建議，家長不但要重視孩子的家庭作業問題，而且態度要明確。 家長要給孩子留下空間，不要像監視小偷那樣監視孩子做家庭作業。當然，對於低年級的孩子或遇到難題時，家長應適時給予輔導，而不能置之不管不問。同時，透過檢查他的家庭作業，瞭解孩子今天對於新學的知識點有沒有掌握，有沒有困惑，及時補救，及時練習。 二、建立家庭作業制度。 對孩子來講，學習是第一位的，完成家庭作業是學習的重要內容之一，不管老師佈置的作業多或少，難或易，完成是毫無疑義的。如果一些學校不佈置家庭作業，家長自己也應該結合孩子的學習的內容給孩子佈置作業，對此，家長不能含糊，要有清楚的認識。我建議家長和孩子“簽訂合同”，只有完成了家庭作業才能娛樂。或者說，就娛樂和家庭作業而言，家庭作業是第一位的，這就要求家長要及時為孩子提供做作業的條件。如按時用晚餐、提供安靜的環境（關掉電視或關小電視音量）等。 當然，家長要注意不能因為做作業就放棄孩子生活能力的訓練和做家務的義務，做一定的家務並不影響孩子的家庭作業。 有時孩子可能有為了獲得某項權利（如看動畫片、玩遊戲）而潦草地做完作業的現象，或者孩子有時根本就沒有做完作業。對此，可以採用以下的處理辦法： 1、必須先做完作業才能從事自己喜歡的其他專案。 2、剝奪孩子的權利。如果孩子今天家庭作業完成得不好或沒做完，要剝奪他明天看電視的權利。 三、要及時督查孩子。 制定“合同”的另外一個功能是便於家長督促，便於家長按“合同”對孩子進行獎懲。家長每天按時檢查孩子完成作業的情況，完不成時，不僅要求馬上做完，還要按“合同”進行懲罰。 應該說，只要建立起相應的制度，養成習慣，孩子的家庭作業問題是很容易解決的。當然，在小學階段，家長尤其還要注意孩子作業的質量，最好自己能夠檢查孩子的家庭作業是對還是錯，並及時指出為什麼錯，而不能直接告訴孩子答案。這樣，既保證了孩子完成家庭作業的質量，又鞏固了孩子對新知識掌握，孩子的學習成績一定會更上一層樓！ 督促和輔導孩子的家庭作業是一件非常辛苦而有重要的任務，在這個過程中家長應保持耐心，注重自己的方法，應儘量少“事倍功半”，多“事半功倍”，這兩種方法只在一念之間。 四、及時和老師溝通 多和老師溝通是很有必要的，家長朋友們可以及時的瞭解孩子們在學校的學習、生活情況，能更好的配合學校、老師來教育好學生，同時，家長也要注意培養學生良好的生活習慣，良好的生活習慣有主意學習習慣的培養。 現在我們不僅要重視學校教育，更要重視家庭教育，家長對待學習的態度決定學生對待學習的態度，因此家長們重視學生的學習、重視學生的家庭作業，有助於學生學習成績的提高！
一、 家長對孩子做家庭作業要有一個正確的認識。 家長的態度對孩子的影響是很大的，孩子越小，影響會越大。應該說大部分家長對孩子的作業還是重視的，但也有些家長自顧自己喝茶、玩耍、忙著掙錢，而從來不過問孩子的家庭作業，這自然沒起到家長協助老師“齊抓共管”的作用。 家長要和學校的態度一致，不要流露出“老師真無聊，每天佈置一些作業幹嗎？”的思想，這對孩子是有害無益的。我建議，家長不但要重視孩子的家庭作業問題，而且態度要明確。 家長要給孩子留下空間，不要像監視小偷那樣監視孩子做家庭作業。當然，對於低年級的孩子或遇到難題時，家長應適時給予輔導，而不能置之不管不問。同時，透過檢查他的家庭作業，瞭解孩子今天對於新學的知識點有沒有掌握，有沒有困惑，及時補救，及時練習。 二、建立家庭作業制度。 對孩子來講，學習是第一位的，完成家庭作業是學習的重要內容之一，不管老師佈置的作業多或少，難或易，完成是毫無疑義的。如果一些學校不佈置家庭作業，家長自己也應該結合孩子的學習的內容給孩子佈置作業，對此，家長不能含糊，要有清楚的認識。我建議家長和孩子“簽訂合同”，只有完成了家庭作業才能娛樂。或者說，就娛樂和家庭作業而言，家庭作業是第一位的，這就要求家長要及時為孩子提供做作業的條件。如按時用晚餐、提供安靜的環境（關掉電視或關小電視音量）等。 當然，家長要注意不能因為做作業就放棄孩子生活能力的訓練和做家務的義務，做一定的家務並不影響孩子的家庭作業。 有時孩子可能有為了獲得某項權利（如看動畫片、玩遊戲）而潦草地做完作業的現象，或者孩子有時根本就沒有做完作業。對此，可以採用以下的處理辦法： 1、必須先做完作業才能從事自己喜歡的其他專案。 2、剝奪孩子的權利。如果孩子今天家庭作業完成得不好或沒做完，要剝奪他明天看電視的權利。 三、要及時督查孩子。 制定“合同”的另外一個功能是便於家長督促，便於家長按“合同”對孩子進行獎懲。家長每天按時檢查孩子完成作業的情況，完不成時，不僅要求馬上做完，還要按“合同”進行懲罰。 應該說，只要建立起相應的制度，養成習慣，孩子的家庭作業問題是很容易解決的。當然，在小學階段，家長尤其還要注意孩子作業的質量，最好自己能夠檢查孩子的家庭作業是對還是錯，並及時指出為什麼錯，而不能直接告訴孩子答案。這樣，既保證了孩子完成家庭作業的質量，又鞏固了孩子對新知識掌握，孩子的學習成績一定會更上一層樓！ 督促和輔導孩子的家庭作業是一件非常辛苦而有重要的任務，在這個過程中家長應保持耐心，注重自己的方法，應儘量少“事倍功半”，多“事半功倍”，這兩種方法只在一念之間。 四、及時和老師溝通 多和老師溝通是很有必要的，家長朋友們可以及時的瞭解孩子們在學校的學習、生活情況，能更好的配合學校、老師來教育好學生，同時，家長也要注意培養學生良好的生活習慣，良好的生活習慣有主意學習習慣的培養。 現在我們不僅要重視學校教育，更要重視家庭教育，家長對待學習的態度決定學生對待學習的態度，因此家長們重視學生的學習、重視學生的家庭作業，有助於學生學習成績的提高！