迷茫真是一個挺讓人焦慮的詞！高中生迷茫是很正常的，因為隨著年齡的增長，如果你一直沒有發現自己的興趣和目標所在，你的人生會一直處於迷茫狀態。但從另一個角度看，無論是成功的人還是平凡路人，誰的人生不迷茫呢！

很多人跟你一樣迷茫，無助，人就是在這種迷茫中慢慢長大成熟的。甚至還有很多人在成年之後，面對未知，依然很迷茫。所以，迷茫就迷茫吧，別慌張也別擔心，

令人擔憂的是你哪方面都不是很突出，那就各方面探索嘗試逼迫一下自己，發現自己的興趣所在和專注點。只有發現了自己的擅長和興趣所在，你才會心甘情願的全身心投入和專注，只問耕耘不問收穫，在不知不覺的專注中，一生很快就過去了。

該怎麼讓自己樹立起目標而為之努力呢？這是一個很模糊性的問題，比如為了提高數學成績，你應該做哪些具體的努力呢？要翻看糾錯本，要反覆的練習15次考卷，要獨立思考翻看書本兩遍。越具體越清晰！

有一箇中學生十分崇拜楊絳女士。高中快畢業時，他給楊女士寫了一封長信，表達了自己對她的仰慕之情，以及自己的一些人生困惑。

楊絳回信了，誠懇而不客氣：“你的問題主要在於讀書不多而想得太多”。

的確，讀書不多，所以靜不下心來做事、思考，讀書不多，所以想不明白問題所在，讀書不多，想，也是空想、胡思亂想。

人生迷茫時，我們何不透過讀書，向聖賢、智者借一點智慧?

如果你不是科幻迷，但你喜歡好故事，你就完全可以去讀一讀《三體》這本書，激發想象力，關注未來。

答案是第九天。你第九天看到浮萍覆蓋了池塘的一半，一天後就覆蓋全部了，如魔幻般神奇。

浮萍這樣，讀書也如此。閱讀貴在堅持。日積月累的一個小時閱讀，使一個外賣小哥，在中國詩詞大會上，擊敗了一名北大碩士。這就是堅持的力量、複利的力量。

所謂知識複利，就是新知識不斷成為下一次思考素材的積累，從而讓知識能夠不斷以“複利”速度快速迭代。

《閱讀者》說：“你在讀書上花的任何時間，都會在某一時刻給你回報。”

高中生當務之急:透過及早了解高考政策、高考計分學科及方式，瞭解高校情況、專業情況。科學、全面、準確的給自己定位(心理測試、自我認知、他人意見、實踐體驗)，根據自己的特點、興趣和理想，分析中學師資和學習支援性資源，參考家庭條件，確定自己的目標高校，制定生涯規劃，選課時選擇擅長的更容易獲得優秀成績的學科學習。在生涯規劃實施過程中自查，發現並發展自我特質，調整、改進、最佳化學習策略和行為。

你們應該閱讀《普通高中語文課程標準（2017版）》，瞭解4項語文學科核心素養和18個學習任務群，建立自己的語文知識脈絡，激發對語文學習的濃厚興趣，進而培養其對事物和人的同情心、同理心及對美的感知欣賞能力，使語言與思想思維共同提升。逐步提高學習能力，同時提升高考成績。

閱讀可以提升高考應試能力。孫婧妍，畢業於北京十一學校，2013年北京市語文高考狀元，清華大學人文學院學生，她說:我從在小學學會選擇正確的書開始，閱讀的動作在十年裡從來沒有一天間斷過，我在高考前的那個學期，為了保持語文學科的感覺，每天我至少要抽出一個小時來讀書。

知識靠傳授，方法靠示範，智慧靠啟迪，這些都離不開閱讀。

同學們，昨天靠閱讀啟蒙，今天靠閱讀智慧，明天靠閱讀實現理想。

誰的青春不迷茫？

1.

迷茫是因為沒有方向。

高中生，離你最近的目標是什麼？

是考一所好大學。

你的理想學校是哪個？

把自己的理想大學的名字寫出來，最好畫一畫。貼在自己的書桌上。

每天都能看到他，這就是你的目標，是你努力的方向。

2.

迷茫是沒有將目標量化。

查一查你們學校，往年考上這所理想大學的年級排名。這就是你的目標名次。

想考到這個年級名次你應該怎麼做呢？

你現在排名多少？離目標名次差距是多少分？

所差距的分數，就是你努力的目標。

這樣把目標量化了。就更知道自己該怎麼辦了。

3.

迷茫是因為想的太遙遠。

先從先把手邊最應該做的事情做好吧。

把目標分數進行分解，給每一個學科都制定出目標分數。

當你把這些數字列出來，列在一張紙上的時候，你就知道，趕快珍惜時間，先從看書寫作業開始吧。