網上熱傳：河南省洛陽市欒川縣33歲男子常某將初中老師攔在路上抽嘴巴還發影片炫耀，自稱因當年家裡沒錢沒權被老師欺負。
本人情況和受老師打的經歷
筆者上世紀70年代末出生，80年代初上小學，那時農村的小學，教師素質良莠不齊，我也是經歷了老師的暴打。家長忙農活，基本上是沒時間關注小孩學校情況的。
記得當時我們是最喜歡不打人的老師
小學3年級時候，因為上課講話，被一個民辦女教師（就是後面那位金校長的妹妹），我被打了一個耳光，當時右耳朵就“嗡嗡”作響，失去了聽力，三個月後才恢復。
小學4年時候，與一個同學吵架，被我們當時的金校長知道了，叫過去，不是叫過去，是一隻手糾住我們的一隻耳朵，當時正是嚴冬，耳朵本來就凍得沒有知覺，所以根本不知道疼痛，後來回家後才被父母發現，耳朵上面都撕開了，血液也凝固了，也不敢跟父母講實話。我現在耳朵上還有一道疤痕。
小學5年級有一次爬上小學前的一顆樹上，雙手掉在樹上準備下來時，那時候小學的金校長不知怎麼的突然從後面出現，一句話沒說，掄起1CM粗的棍子就在我身上拼死命的抽打，最後我摔了下來，腳也扭了。現在想來跟電視裡折磨犯人的時候一模一樣。
小學6年級，一次數學特別難，全班就兩個60分以上，也就是除兩個人外，其他人每人都是兩“竹鞭子”，這位金校長的鞭子是專門準備的，有2CM粗，而且，金校長打人是讓你手平舉起，他自己將鞭子舉過頭頂，在抽下來，這力度可想而知。有的同學因害怕，手縮回去，捱了一部分打，這就不算，得從新再來。我當時右手是凍死傷的，我伸出左手，這位金校長偏要我伸出凍傷的手，當時一鞭子下來，血就出來了，還是捱了兩鞭子。
當時，小孩子，不知道什麼，只知道犯錯誤，老師打學生是天經地義的。這些往事至今歷歷在目，現在想來，當時農村的孩子真是可憐；這老師也真是畜生，對小孩子怎麼就下得了手？
當時也曾有過這樣想法：等將來哪一天也要報復你一下。這也只是想想而已，隨著時間的流逝，年齡的增長，知識的積累，也從沒有去實施報復，上次回老家，也碰到過這位金校長，已是古稀之年，打了個 招呼，心裡很淡然。沒有想去報復的衝動。這也許就是“相逢一笑泯恩仇”。
現在想來，就是當初，經歷了更多的苦難，今天才有了隱忍、勤奮、堅韌的我們。
現在分析老師打人的原因，上世紀80年代的一些老師整體素質不高，很多書沒讀多少，是頂父親的職才當上教師的，我們那位金校長就是，他們缺乏一些為人師表的基本素質，總是把自己情緒帶到工作中，把學生當”出氣筒”。
回到正題，那位打老師的學生也許有我們當初的“酸楚”，也許更甚，他兒時的心情，我是非常理解的。如果當時他做這樣的報復行為，我是支援的。小孩子有點反抗精神是值得嘉獎的。
但是，作為一個成年人，採取這種方式來報復自己的老師，於情、於理、於法都是不能接受的，我覺得他完全可以學學“韓信受胯下之辱”報復方式，用自己的成就來證明“我不是孬種”，既展示自己的成就，又表示自己的胸襟。
於情，他是你的老師，一日為師終身為父，也許他的一些行為確實是對你幼小的心情造成了創傷，但畢竟過了20年，又有什麼東西不能經過20年稀釋掉呢？我們很多兒時打架的小孩，現在見面都是非常親熱的。
於理，這位老師應該也有五六十歲了吧，比你大20歲，也算是老人，你的長輩吧！你一個青壯年去打一個手無寸鐵的老人，還發影片來宣揚自己，這是天理不容的，不符合道德的。
於法，在別人沒有侵犯到你的人身權利和財產利益時，動手去打別人，這肯定是違法法律的，必然受法律的制裁。
希望大家發表自己的看法。
網上熱傳：河南省洛陽市欒川縣33歲男子常某將初中老師攔在路上抽嘴巴還發影片炫耀，自稱因當年家裡沒錢沒權被老師欺負。
本人情況和受老師打的經歷
筆者上世紀70年代末出生，80年代初上小學，那時農村的小學，教師素質良莠不齊，我也是經歷了老師的暴打。家長忙農活，基本上是沒時間關注小孩學校情況的。
記得當時我們是最喜歡不打人的老師
小學3年級時候，因為上課講話，被一個民辦女教師（就是後面那位金校長的妹妹），我被打了一個耳光，當時右耳朵就“嗡嗡”作響，失去了聽力，三個月後才恢復。
小學4年時候，與一個同學吵架，被我們當時的金校長知道了，叫過去，不是叫過去，是一隻手糾住我們的一隻耳朵，當時正是嚴冬，耳朵本來就凍得沒有知覺，所以根本不知道疼痛，後來回家後才被父母發現，耳朵上面都撕開了，血液也凝固了，也不敢跟父母講實話。我現在耳朵上還有一道疤痕。
小學5年級有一次爬上小學前的一顆樹上，雙手掉在樹上準備下來時，那時候小學的金校長不知怎麼的突然從後面出現，一句話沒說，掄起1CM粗的棍子就在我身上拼死命的抽打，最後我摔了下來，腳也扭了。現在想來跟電視裡折磨犯人的時候一模一樣。
小學6年級，一次數學特別難，全班就兩個60分以上，也就是除兩個人外，其他人每人都是兩“竹鞭子”，這位金校長的鞭子是專門準備的，有2CM粗，而且，金校長打人是讓你手平舉起，他自己將鞭子舉過頭頂，在抽下來，這力度可想而知。有的同學因害怕，手縮回去，捱了一部分打，這就不算，得從新再來。我當時右手是凍死傷的，我伸出左手，這位金校長偏要我伸出凍傷的手，當時一鞭子下來，血就出來了，還是捱了兩鞭子。
當時，小孩子，不知道什麼，只知道犯錯誤，老師打學生是天經地義的。這些往事至今歷歷在目，現在想來，當時農村的孩子真是可憐；這老師也真是畜生，對小孩子怎麼就下得了手？
當時也曾有過這樣想法：等將來哪一天也要報復你一下。這也只是想想而已，隨著時間的流逝，年齡的增長，知識的積累，也從沒有去實施報復，上次回老家，也碰到過這位金校長，已是古稀之年，打了個 招呼，心裡很淡然。沒有想去報復的衝動。這也許就是“相逢一笑泯恩仇”。
現在想來，就是當初，經歷了更多的苦難，今天才有了隱忍、勤奮、堅韌的我們。
現在分析老師打人的原因，上世紀80年代的一些老師整體素質不高，很多書沒讀多少，是頂父親的職才當上教師的，我們那位金校長就是，他們缺乏一些為人師表的基本素質，總是把自己情緒帶到工作中，把學生當”出氣筒”。
回到正題，那位打老師的學生也許有我們當初的“酸楚”，也許更甚，他兒時的心情，我是非常理解的。如果當時他做這樣的報復行為，我是支援的。小孩子有點反抗精神是值得嘉獎的。
但是，作為一個成年人，採取這種方式來報復自己的老師，於情、於理、於法都是不能接受的，我覺得他完全可以學學“韓信受胯下之辱”報復方式，用自己的成就來證明“我不是孬種”，既展示自己的成就，又表示自己的胸襟。
於情，他是你的老師，一日為師終身為父，也許他的一些行為確實是對你幼小的心情造成了創傷，但畢竟過了20年，又有什麼東西不能經過20年稀釋掉呢？我們很多兒時打架的小孩，現在見面都是非常親熱的。
於理，這位老師應該也有五六十歲了吧，比你大20歲，也算是老人，你的長輩吧！你一個青壯年去打一個手無寸鐵的老人，還發影片來宣揚自己，這是天理不容的，不符合道德的。
於法，在別人沒有侵犯到你的人身權利和財產利益時，動手去打別人，這肯定是違法法律的，必然受法律的制裁。
希望大家發表自己的看法。