學不好老哭，那學好了就不哭了。所以可以先解決怎麼學好，或者直接選擇不學。學好的前提不是大家哄騙他，是需要自己的努力，他要是一個不努力就想學好或者努力卻不會方法的人。那就可以選擇不學。

就這麼簡單，你這個問題描述的輕描淡寫，我也就能回答到這裡了。

哭是抵抗也是無助，只有適當的鼓勵，耐心的去引導，我小時候也經常哭，哭多了，經歷多了，自然而然就懂了

這跟孩子的年齡大小有很大的關係，一年級的小孩因為不適應新的學習行為轉變，老師的學習要求高了，不能完成學習任務，又怕被老師責罵，所以讓他有個適應的過程，作為家長不必過於擔心，只是這個過程每個人的長短有所不同而已。

從你的表述來分析大概有兩種情況。

第一種情況是尋求大人的理解與幫助，由於有的孩子不善於語言表達，遇到難題做不上，又不知道怎麼向父母求助，所以用哭來提醒家長關注，這個時候家長就要耐心的引導孩子，幫助他分析問題，解決問題，尤其是要教給孩子解決問題的方法，慢慢的提高孩子的學習成績，孩子會學了，成績提高了，自然而然就不會哭了。

第二種情況是孩子沒有學習興趣，不完成作業老師不讓，家長也不允許，孩子可能覺得自己很不幸福，所以用哭來抗議。這個時候家長應該和孩子一起學習，比如，和孩子一起看書，共同談論故事的內容，及時表揚孩子的進步，也可以在親戚朋友面前多誇孩子學習進步了，讓孩子感受到學習好的孩子大家都喜歡。

另外想讓孩子不哭，還要和孩子的老師多溝通，及時瞭解孩子的變化，共同關注孩子的學習，親其師才能信其道，老師的話對孩子最有影響力。

幾歲的小孩啊，我小孩從出生到現在五歲了還不是喜歡哭，學習什麼的太小也看不出來，哭也有很多種的，他是不想學你們逼著他學，他肯定不高興，要是有東西想要你們不賣他也會哭，我小孩吃個果凍不會開也會哭，我幫他弄他又不讓，小孩的世界我們大人理解不了啊，你跟他說回家你只要把作業寫完，別的不要管，但是上課一定要認真聽老師講課，我就是這樣跟他說的，我小孩每次回家都說媽媽我今天很認真的讀書，我肚子讀痛了還在讀，我聽了是又好笑又心疼，小孩也很辛苦的差不多就行了，現在的小孩學習壓力真的很大作業又多，家長耐心點吧

你罵他了？不然為什麼他會哭呢？

不要與孩子用高高在上的態度交流，那樣在你和他之間難免會有很大的成見和距離感。多和他互動，不要去批評他的想法，反而要鼓勵他的想法，否則只會扼殺孩子的創造性思維。

透過鼓勵的方式讓孩子一步一步地踏出去。作為家長，我們是孩子最親的人，多給他一些愛和關懷，這些對孩子而言都是前進的動力。

學習不好或許是沒找對方法，跟孩子交流交流，找到原因所在，比如或許是他覺得數學沒意思，那我們就知道了問題所在，再對症下藥就好。

那怎麼辦讓孩子愛上學習，至少要不那麼厭惡學習呢，我總結可以有兩種方式：

治標（獎勵+懲罰）：

這裡治標的方法也是常用的方式，比如只要孩子考試考得好，獎勵各種實物（玩具、手機等）、現金、夏令營等；只要孩子考的不好，就進行懲罰，事實上，“打罵教育”也是懲罰，但是“打罵教育”在懲罰中必須要作為一種“核武器”，存在的價值是威懾，而不是使用。

上面舉的這些例子，實際上都是比較低層次的獎勵和懲罰。進一步的獎勵和懲罰，是對孩子心裡層面的獎勵和懲罰，生活中比較常見的就是認可和否定，不要以為認可和否定對孩子不重要，事實上學會認可和否定，是非常考驗家長耐心和水平的。適當的時間適當的地點，對孩子適當的進行表揚，是可以非常好的提高孩子學習動力。有的家長比較謙虛，在其他人表揚自己孩子成績好時，通常會說“哪裡，哪裡，我家小孩學習很差的，和XX比差多了”，這種謙虛如果一兩次還好，如果一直這樣，就會打擊到孩子的學習動力了。

上面說了治標的一些方法，那如果想讓孩子不厭惡學習，甚至喜歡學習，應該怎麼辦呢？

2.治本（潛移默化，言傳身教）：想要讓孩子喜歡學習，作為家長，在孩子學前就必須灌輸學習的概念，怎麼灌輸？在孩子幼兒期的時候，我們就和他們一起觀看幼兒漫畫讀物，在孩子少年期時和他們一起觀看歷史讀物、文學讀物，在孩子青春期和他們一起學習生理知識，甚至在嚶嚶學語時，就將他放在書房和我們一起閱讀......，父母是孩子的第一任老師，所謂的言傳身教，必須是你自己做到了才能教會孩子。而不是，在你抱著手機刷朋友圈、抖音、微博時，讓孩子去看書，去寫作。