首先對於做為一個神聖職業的教師；沒人要剝奪他的懲戒權。我們要維護老師的權威。因為神聖，也就以為著更大的責任。所以老師隊伍一定要是高素質，高品德，高能力還有高待遇。只有這樣我們才能做到像任正非先生說的“讓最優秀的人去培養出更優秀的人”。但同時“嚴格管理”“為學生好”不應成為老師“暴力”學生的藉口。我所說的暴力不僅是野蠻的體罰，也包括語言的人格侮辱。最近看到很多老師網友（群體）對事件背後深層原因及現實對學生的身心傷害卻選擇視而不見。還發評論說“再也不管他們了，愛怎樣怎樣。花的又不是我的錢；害的又不是我們”。我不知道他們說這些話是想威脅廣大群眾，還是僅僅只是發洩，還是真的不想幹了？不是有報到某地區很多老師成隊的要辭職嗎？我的態度是要走的不要挽留。強留下也不會是合格的老師。高待遇的前提下還能出現“死了李屠夫，就吃帶毛豬”？我相信自有更優秀的人才擠進這個隊伍。陝西教師辱罵婷婷，所謂“優秀老師”多麼諷刺？事件後那兩位政教處的表態更讓人寒心。由此看出目前教師隊伍尤其欠發達地區，有多少這樣的敗類？中國講究尊師重道，可老師還是原來的老師嗎？張載說過為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。這才是作為一個老師，作為一個教育家應有的思想。可反觀現在的老師，都是一個個師範學校培育出來的機器，有哪一個說我從小就把教書育人作為終身己任？所以當我身邊的孩子在報大學志願的時候，關於教育和醫學我都會告訴他們要有這個覺悟，因為一個是把握著孩子的命運，一個是手裡握著別人的生死。

現實的浮躁，我們不敢給予太多。但我們一定可以高待遇用更優秀的人才。除此所以一定要制定出嚴格的法律細則，發現一起查處一起，堅決把那些類殘渣清理出神聖的教師隊伍。

最後要說的事，老師要有自己的使命感，懈怠同樣是種犯罪。不要動不動發表一些不負責任的言論。你威脅不了任何人？過分的言語只能說明你的不稱職。

首先我們反對任何校園暴力。不管是老師打罵學生，還是學生長大了報復老師。都是極端野蠻落後的思維。老師打罵學生！是自己自私的想法，是的你靠打罵學生度過了幾年。學生從老師身上學會了相信暴力，依靠打罵的人生觀，進入社會後用這套人生觀來工作，生活。就是對國家和社會的危害。國家和社會不得不回過頭來修補暴力損失和傷害。國家社會資源就消耗在了這些方面。老師所提為學生好，老師有大愛等等於是騙鬼的把戲。王老師還說過他是有素質的人，他是有大愛的優秀老師，結果呢？辱罵小女孩婷婷達半年之久！沒有婷婷的錄音筆，誰相信？所以大家不能相信老師所說。