兩歲左右就可以反覆地教給他們一些簡單的如爸爸、媽媽、寶寶的名字，數字，他感興趣的東西，但是都是需要反覆反覆反覆，直到他在你的提示下能完全寫出來了，就可以教他一些簡單的古詩了。。至於工具，就是父母啦！多陪孩子說說話，玩玩遊戲，在交往的過程中把你想交給他的一遍一遍帶著他學。一定要有耐心，要用寶寶能習慣能聽懂的語言，記住不能嚇唬孩子哦，小孩子要有點個性還是好的。加油，相信你一定能培養出一個聰明可愛的天才。。。

我們家孩子上幼兒園中班就開始學習認字了，大概4歲多一點。我們上的是私立幼兒園教的還是比較全面的，拼音、識字基本算術之類的。之前我也沒有刻意教他識字。

記得有一次他說我們去逛超市的時候，路上看到很多商店他都認識。當時的士司機還特別誇獎說，你們家孩子好棒啊。

其實我們家養育孩子都是比較尊重他的個性發展，沒有特意的培養，說什麼時候識字，什麼時候該學習培養特長。

其實孩子都是挺聰明的。很多家長覺得幼兒園沒有學習拼音算術，他將來上小學跟不上，其實擔心都是多餘的，等到上學的時候，孩子就會慢慢跟上老師的節奏了。

如果家長真的要培養孩子識字的話，三歲多就可以開始教他們認識一些簡單的拼音和漢字了。

因為三歲之前都應該是和父母好好建立親子關係的時候，不應該讓孩子過多的學習。

現在很多早教機構恨不得孩子幾個月得送去學習，有那個必要嗎？

人類的天性從小就是應該要受到父母呵護，而不是過早的投入到學習當中，這個對孩子人生以後影響很大的。

因為孩子大腦還沒發育完全就讓他們參與學習，這很不正確的。

有很多人成年以後就是有許多慢性的疾病，比如胃炎、失眠等，都與小時候，學習壓力過大，過早的參與學習有關係。

所以家長不要怕孩子輸在起跑線上，過早的讓孩子學這學那。即使孩子什麼都不學，他的智力就和同齡人有差距嗎？

文字從本質上說就是圖案，每個字其實就是一個圖案或者幾個圖案的組合，特別是我們漢字中的很多字跟生活中的圖形還很相似。

小孩子的大腦發育一般是從形象思維開始的，所以一兩歲的孩子就可以開始認字識字了。

不過小孩子認字識字不能像小學生那樣透過課文、上課來學，這樣的方式一兩歲的孩子很難有興趣。

對幼兒階段的孩子，首先要激發孩子的興趣，把文字就當作圖案、畫面來讓孩子看，透過反覆看比較簡單的繪本，給孩子講字的故事，讓孩子逐漸認識一些簡單的字。

等孩子對文字感興趣了，再透過圖案和文字更豐富的繪本來不斷增加孩子的識字量。

在幼兒階段也不必刻意教孩子多認字，只要孩子對文字感興趣了，孩子自己平時看電視，在外面看到廣告、招牌，都會不斷增加、鞏固識字量。

我一個朋友的孩子就是透過自己反覆看兩套繪本以及平時看電視、廣告和招牌來識字認字，上小學前就能認識幾百個漢字了。

總之，小孩子識字認字要以培養孩子興趣為主，幼兒階段不必刻意追求識字量，除非孩子有這方面的天賦。