手部精細動作發育在孩子以後的發育中有很重要的作用。孩子對於生活的探索都需要手的幫助，而且孩子的日常生活自理能力也需要手的動作。
兒童手部運動是遵循一個從粗大到精細的發育規律的，一開始是抓握反射、5個月左右發展為有意識的滿手抓握、7個月左右出現拇指和食指中指的對握、8個月可以拇指食指側捏、9個月左右可以二指指面捏、12個月可以二指指尖捏，9個月以後學會雙手玩耍。今天就帶來幾個可以鍛鍊孩子手部精細的日常遊戲。
一、搭積木
搭積木是一種比較輕鬆有趣的活動，孩子需要根據積木的大小靈活調整他的抓握方式，同時在積木不斷搭高的過程中，也會鍛鍊到孩子的手眼協調能力，雙手合作能力，注意力等。
這是一項日常生活中孩子經常接觸的遊戲，許多孩子天生就非常喜歡玩積木，不需要家長刻意要求，家長要做的則是在孩子游戲時更多的進行引導，及時進行強化和輔助。同時在過程中也可以根據自己孩子的能力引導孩子的語言以及假想遊戲。
和搭積木遊戲差不多的還有疊疊樂，稍微增加了遊戲難度，對孩子的能力要求也有所提高。
二、剪紙
剪紙是一項需要雙手協作並對手中物品按照一定紋路進行控制的過程，同時剪紙遊戲還能鍛鍊孩子的安坐能力以及注意力。家長可以選擇購買特殊兒童手部精細訓練的圖書，裡面有很多剪紙的素材可供選擇。
準備：剪刀、畫有簡單圖案的紙（圖案以直線和較大圓形為主）
目的：練習“剪”的動作，訓練三指的靈活性及雙手的配合能力。
過程：
1.家長展示圖片
2. 讓孩子沿著線條剪下形狀
注意：
1.長時間進行訓練會讓孩子有疲勞感，及時休息。
2.注意圖片的難度，由簡到難。
三、串珠子
串珠子同樣可以鍛鍊孩子的手指靈活以及專注力。它與剪紙的區別在於串珠子更多變。比如可以用珠子的大小和形狀來決定難度，也可以讓孩子用不同數量的手指抓取來進行升級訓練，如五指到四指到三指到兩指。
準備：帶有木質針的線、珠子、高度適宜的桌椅
目的：訓練手指協調、雙手操作能力、手眼協調能力
1、給孩子一定數量的珠子和線
2、家長演示操作過程
3、讓孩子自己進行訓練
注意：長時間訓練會讓孩子注意力不集中、眼睛疲勞，注意結合休息。也可以讓孩子按照一定規律進行串珠子，比如小動物分類、顏色分類等。
四、筷子訓練（適合年齡較大的孩子）
筷子訓練也是一個比較好的訓練方式，不僅能夠達到精細動作的訓練，也能夠幫助孩子更方便的用餐，實現生活獨立。注意的是，筷子訓練需要孩子有一定的手部捏取能力基礎，如果孩子連普通抓握都不是很靈活，那麼直接進行筷子訓練顯然是不適合的。
準備：兩個小碗、切成丁的胡蘿蔔、筷子、高度適宜的桌椅
目的：訓練孩子手的靈活性、手眼協調能力、日常生活能力
1、家長展示把蘿蔔丁從一個碗夾到另一個碗
2、孩子自己進行練習
1.剛開始可以使用專門的兒童訓練筷，熟練了再使用普通筷子。
2.可以逐漸從方方正正的物體，轉變為球形比如花生、黃豆。
3.生活中可以讓孩子使用筷子吃麵條。
手部精細運動的訓練方法有很多，包括捏橡皮泥、二指夾彈珠、剪貼畫等等。家長在平時需要細心觀察，充分利用家中的物品給孩子進行訓練，既有趣，又達到比較好的效果。
希望對您有幫助，詳情可關注“優加學院”
手部精細動作發育在孩子以後的發育中有很重要的作用。孩子對於生活的探索都需要手的幫助，而且孩子的日常生活自理能力也需要手的動作。
兒童手部運動是遵循一個從粗大到精細的發育規律的，一開始是抓握反射、5個月左右發展為有意識的滿手抓握、7個月左右出現拇指和食指中指的對握、8個月可以拇指食指側捏、9個月左右可以二指指面捏、12個月可以二指指尖捏，9個月以後學會雙手玩耍。今天就帶來幾個可以鍛鍊孩子手部精細的日常遊戲。
一、搭積木
搭積木是一種比較輕鬆有趣的活動，孩子需要根據積木的大小靈活調整他的抓握方式，同時在積木不斷搭高的過程中，也會鍛鍊到孩子的手眼協調能力，雙手合作能力，注意力等。
這是一項日常生活中孩子經常接觸的遊戲，許多孩子天生就非常喜歡玩積木，不需要家長刻意要求，家長要做的則是在孩子游戲時更多的進行引導，及時進行強化和輔助。同時在過程中也可以根據自己孩子的能力引導孩子的語言以及假想遊戲。
和搭積木遊戲差不多的還有疊疊樂，稍微增加了遊戲難度，對孩子的能力要求也有所提高。
二、剪紙
剪紙是一項需要雙手協作並對手中物品按照一定紋路進行控制的過程，同時剪紙遊戲還能鍛鍊孩子的安坐能力以及注意力。家長可以選擇購買特殊兒童手部精細訓練的圖書，裡面有很多剪紙的素材可供選擇。
準備：剪刀、畫有簡單圖案的紙（圖案以直線和較大圓形為主）
目的：練習“剪”的動作，訓練三指的靈活性及雙手的配合能力。
過程：
1.家長展示圖片
2. 讓孩子沿著線條剪下形狀
注意：
1.長時間進行訓練會讓孩子有疲勞感，及時休息。
2.注意圖片的難度，由簡到難。
三、串珠子
串珠子同樣可以鍛鍊孩子的手指靈活以及專注力。它與剪紙的區別在於串珠子更多變。比如可以用珠子的大小和形狀來決定難度，也可以讓孩子用不同數量的手指抓取來進行升級訓練，如五指到四指到三指到兩指。
準備：帶有木質針的線、珠子、高度適宜的桌椅
目的：訓練手指協調、雙手操作能力、手眼協調能力
過程：
1、給孩子一定數量的珠子和線
2、家長演示操作過程
3、讓孩子自己進行訓練
注意：長時間訓練會讓孩子注意力不集中、眼睛疲勞，注意結合休息。也可以讓孩子按照一定規律進行串珠子，比如小動物分類、顏色分類等。
四、筷子訓練（適合年齡較大的孩子）
筷子訓練也是一個比較好的訓練方式，不僅能夠達到精細動作的訓練，也能夠幫助孩子更方便的用餐，實現生活獨立。注意的是，筷子訓練需要孩子有一定的手部捏取能力基礎，如果孩子連普通抓握都不是很靈活，那麼直接進行筷子訓練顯然是不適合的。
準備：兩個小碗、切成丁的胡蘿蔔、筷子、高度適宜的桌椅
目的：訓練孩子手的靈活性、手眼協調能力、日常生活能力
過程：
1、家長展示把蘿蔔丁從一個碗夾到另一個碗
2、孩子自己進行練習
注意：
1.剛開始可以使用專門的兒童訓練筷，熟練了再使用普通筷子。
2.可以逐漸從方方正正的物體，轉變為球形比如花生、黃豆。
3.生活中可以讓孩子使用筷子吃麵條。
手部精細運動的訓練方法有很多，包括捏橡皮泥、二指夾彈珠、剪貼畫等等。家長在平時需要細心觀察，充分利用家中的物品給孩子進行訓練，既有趣，又達到比較好的效果。
希望對您有幫助，詳情可關注“優加學院”