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1 # 伊爾山溪
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2 # 小橙子和大橘子
個人認為，不佈置作業也不代表孩子就真的解放了~
因為他們還有各種興趣班、學習班，就算沒有班的，為了不讓學習退步或者是學習更多的知識，在家也不會有太多的休息時間，也是學習學習學習……
我的小侄子小侄女們，老師佈置的作業中會有一些實踐課，比如要求小孩畫路線圖什麼的，說出去玩的時候，要畫上沿途的路線，還要寫遊記等等
或許老師的初衷也挺好的，讓小朋友在實踐中學會路線規劃什麼的。但實際是上再折騰家長和小朋友，玩都玩不好。（因為要培養小朋友對待學習認真的態度，所以不造假）
其實還是需要老師和家長共同努力吧。
課堂上的時候，讓小朋友坐正，寫作業的時候看到有頭低到桌子上的小朋友提醒他抬起頭來，課間操好好鍛鍊，課間休息的時候 讓他們走出教室眺望下遠方。
在家的時候，控制孩子看電視/看書的時間和距離。比如不要看書時長超過40分鐘，眼睛要距離電視最好是2~3米左右；多一些戶外運動：比如放風箏呀 打羽毛球呀
晚上在家寫作業的時候選擇好的檯燈，這樣能讓小朋友在健康舒適的環境下讀寫，也算是護眼的一種形式啦~
戴眼鏡和佈置作業沒有必然關係，只是寫作業如果不注意姿勢，不良習慣時間久了有可能導致戴眼鏡。關於佈置家庭作業問題，教育部門對不同年級段有不同的要求，目的是在減輕學生負擔，增加一些自由活動空間。如果都能做得到，客觀上對於減少戴眼鏡也是有好處的。但如果僅僅因為為了防止戴眼鏡而取消家庭作業，那做法肯定是形而上學太機械了，也很搞笑。估計學校也不會這麼幼稚。
話說回來，家庭作業一旦沒有了，做家長的反倒對孩子的學習狀況無法掌握了。這幾天我就有點恍惚糾結，某課老師佈置的作業突然終止了，不知道是不是以實際行動落實上級指示，就知道對孩子的那門課沒有抓手了。其實，不論佈置作業與不佈置作業，都應該從實際出發，不能極端化。適量的、適當的的家庭作業還是非常必要的，不能因噎廢食戛然而止。不然，孩子們放了學無事可做，無處去玩兒，就會盯上電視、手機不放開，倒是更容易導致戴眼鏡，甚至會生出許多別的矛盾來。