你滿足小孩教育，送去最好的學校絕對好事情，多買書要多少買多少，全世界旅遊，甚至南極旅遊，喜歡游泳送去學游泳去大海游泳，喜歡繪畫去繪畫，這些都是好的愛。你溺愛滿足小孩不合適的要求，看垃圾動畫片喜羊羊熊出沒，玩手機，過馬路不遵守交通規則，吃飯沒有節制，吃垃圾食品，號稱是滿足小孩，實則害了小孩，沒有原則沒有規則滿足小孩要求就是害小孩，還要打著愛的旗號，是自己蠢，將來吃牢飯是孩子哭，自己苦。

在滿足日常生活、所需以內的事物，家長應當備齊，且孩子擁有選擇與決定權，以外的事物，孩子需要按勞獲得。

比如，開學了，家長要為孩子準備文具盒，筆，本子等用品，那麼這些東西，家長規定好購買數量與使用時限，由孩子來選擇與決定樣式，且要和孩子商量好，選擇哪種樣式是由孩子決定的，所以一旦購買後，就不得反悔與購買，如果拿不定主意，可以和家長商量。既能讓孩子對購買的東西格外珍惜，也能夠培養孩子獨立自主的意識。

如果在規定時限內文具盒被用壞了，或者沒用壞卻想要新的課，說明孩子不夠珍惜，這時，不能盲目地滿足孩子，你可以在之前購買物品的同時指定另一條規則，幫助家裡做力所能及的事以及在學校做好人好事，每做一件，獎勵一份，當累計到一定分數就可以換取相應的獎勵。既可以讓孩子明白父母掙錢不容易，又可以讓孩子明白有勞才有得，還可以讓孩子有成就感，更加珍惜自己的勞動成果。

以上，如有不適，盡情指正。

因為尺度不同，帶來人與人之間的差異。

自信教育

你有的不用學就傳給了孩子，你沒有的需要去察覺意識補足孩子。

缺乏理智理性容易陷在孩子的滿足裡而產生溺愛

適度的滿足，還有需要可以透過自己的努力，條件來換取

關於滿足孩子多需求與溺愛之間如何把握這個尺度問題，我相信是很多家長正在思考的一個難題。

如果孩子的正常需求沒有得到有效地滿足，會讓孩子遭遇挫折感，認為爸爸媽媽不愛自己，長期下去，很有可能會讓孩子變得消極、被動，甚至出現逆反行為；但是如果過分的溺愛孩子，無限制地滿足，就會縱容孩子，長期下去，孩子變得自私、自利，甚至生存觀念都有可能會改變，在家裡太順了，將來走到社會上就會四處碰壁。

所以說，這中間的度一定要把握好。我們華人都講求中庸之道，在滿足孩子正常需求和溺愛之間還有一個過渡點。在這裡，孩子既可以滿足正常需求，收穫安全感；又能讓孩子正確認識自己，接受該有的挑戰。欣媽簡單談談自己的幾點看法。

首先，把握好愛的尺度，不過分溺愛，要學會智愛。

我們做父母的，一定要把握好愛孩子的尺度，因為溺愛會寵壞孩子，甚至讓孩子喪失明辨是非的能力。當孩子提出不合理的要求時，我們做父母的一定要明確自己的態度，並且溫和的跟孩子講明道理，讓孩子自主意識到自己要求的不合理，最後不要忘記安慰一下孩子，讓孩子知道我們是愛他的。

其次，我們家長一定要商量好，態度一致。

良好和諧的家庭氛圍很重要，作為家長，一定要跟家裡的老人們協商好，規定了某些不合理的要求不能滿足，就要一致起來，不能這邊不答應，另外一邊給滿足了，這樣反而會適得其反。

這個首先你要把孩子精神需求和物質需求分開來，作為家長我們要看見孩子，給予他心理上的需要，而不是一味滿足他物質的需求。如果一個孩子精神上是富足的，你是不會慣壞的；而如果你一味滿足他的物質，而並不能瞭解孩子心理的動態，就會把孩子寵溺壞。