1、能比較穩地獨立行走，基本會上下樓梯。

2、能聽懂成人的簡單要求。

3、會簡單的表達自己的想法和意願，比如：我想喝水，我不舒服等，也就是一些單一的句子就可以了。

4、具備一定的社會交往能力，不會害怕生人。

5、能吃非流質的食物，會拿勺子。

6、在家能獨立玩玩具，不一定要家長近距離陪同。

滿足以上條件，孩子會很好的適應幼兒園生活，就算剛開始有一些分離焦慮也無需擔心，相信她能很快適應的。

略略從一線老師到現從事園所招生工作，看過的孩子成百上千。基本看一眼孩子接觸一分鐘，就大概瞭解孩子需要多久適應幼兒園，同時入園焦慮症有多惱火。

怎麼看孩子我們先不說，說說孩子入園需要哪些生活能力。

語言表達需求的能力。略略認為這是生活能力的根本，為什麼？因為只有孩子能簡單表達自己的需求，老師才能更好的照顧幫助孩子。“老師，我要上廁所”、“老師，我肚子不舒服”、“老師，我還要吃第二碗”。生活能力再好，可語言能力達不到，孩子在園的一天是困難和難受的。願意在外在園上廁所。很多小朋友不願意在除了家以外的任何地方便便，這個習慣必須在入園前糾正才好。否則在園影響孩子正常學習和生活！會不會擦屁股都不要緊，老師會幫忙。只要孩子可以正確蹲便或者使用馬桶，能正常通便。願意接受她人幫助吃飯穿衣等。入園焦慮症很正常，但只要再哭再鬧願意接受老師的幫助，堅持一段時間就會變好。可太怕生，甚至一丁點都離不開父母，最好還好入園前進行下強化訓練做好入園準備工作。

老師怎麼看孩子入園能力和狀態怎麼樣？

看孩子眼神。孩子害羞不說話這都沒有關係，重要的是她要聽你。怎麼叫聽？眼神有溝通。

招生最怕的就是，與孩子打招呼溝通下，孩子眼神飄忽不定東張西望，這種孩子入園後就特別惱火，讓老師頭疼。