無奈也不打，以現在的社會大形勢，以及社會對老師的各種黑，只要出了任何一點點問題，你都吃不了兜著走，輕的身敗名裂，重則傾家蕩產！中國教育的悲哀！

家長介意，就不要做！

家長支援，也得有分寸。

目的還是教育好孩子。

量力而行！

個人建議不要打孩子，容易孩子效仿暴力解決問題，家長理應配合老師，實在管不下，老師和家長應該出謀劃策，把孩子領回家幾天，讓學校以孩子不服從教育“開除”，家長切記要演好角色，當作很生氣不能打孩子，應該讓孩子回家冷靜反醒，孩子領回家頭兩天不要跟孩子鬧情緒也不要發脾氣當作一切沒發生，因為孩子還在情緒當中滿，你就說什麼孩子都反感不會認可你的說教，第三天開始可以跟孩子聊聊學校有趣的事，切記聊有趣的事，讓孩子慢慢感覺學校學習是多麼快樂。第四天開始讓孩子反醒讓孩子知道自己錯在哪裡，讓孩子自己說出來，第五天，你就當著孩子面跟校方（需要老師配合，私下做好跟老師溝通再當孩子面打電話）跟老師說孩子已經認錯，請求老師讓孩子回學校，當然老師可以推脫做不了這個主，要校領導同意，你再次拜託老師跟校領導溝通，老師要做一副很為難解決此事，最終還是同意跟校領導溝通但是不保證校方同意（老師要晚上回復你資訊給孩子造成一種犯錯需要承擔不是那麼容易就能回學校，日後他會更珍惜）。接下來，讓孩子一個人待著，到晚上當孩子面接聽老師電話。（老師可以說為校領導說了很多好話，孩子本性不壞再次請求校領導給一次孩子改過機會）。就一次，如果再犯錯老師也沒辦法幫孩子了…

身位老師，一名教育工作者，在教育學生這個問題上，就應該以理服人，以德服人。老師無奈之下打孩子手板。這是什麼無奈？有多少無奈？讓你用手板打人？在當今社會風氣的引領下，教育的懲戒手段裡面是有打手板這一項嗎？

現在的學生，你能打嗎？你能罵嗎？你能罰站嗎？你能罰抄嗎？

只要家長不滿意，孩子不滿意，到教育局一說，找領導一說。好吧，親愛的人民教師，輕則賠禮道歉，通報降級，重則開除公職。根本沒有你說話的份，一告一個準！

試問在這種情況下，你還要因為無奈而去打孩子的手板嗎？

現在的教育和以前的教育是不一樣的。好多家庭只有一個孩子，父母慣，爺爺奶奶寵，在家裡受點委屈都不得了，更何況是你這樣一個外人打了孩子，作為家長肯定要找個說法，他就是不理解你為什麼要打我孩子手板？難道因為上課不認真聽講？沒有完成作業？調皮搗蛋啦？和同學打架啦？班裡孩子之間發生的事情，無非也就這些東西。如果你打了孩子的手板，家長不理解，你要跟他如何交流？沒法交流。你打了人家孩子就是不對，這就是事實，還要怎麼交流？

所以說，作為人民教師，對於孩子的教育要“曉之以理，動之以情”。一定要記住，她們是父母供這的瓷娃娃，不能打，不能罵，批評時還要考慮考慮她能不能承受，有沒有傷害了他的自尊心。你教的是知識，育的是安全！至於育什麼樣的人，那是專家的事，那是家長的事，至少不是老師一個人的事。

當然以上純屬個人調侃。

但也是在現實當中確實存在的問題。老師作為一份清貧的良心職業，我相信絕大多數的老師遇到有問題的孩子，都會批評教育，認真引導氣憤之餘動手教訓一下，在所難免，但也在情理之中。 可是現在這樣的教育大環境，根本不允許老師動手，甚至連一些嚴厲的批評都不能有！動不動就冠之以體罰學生的帽子。敢問哪個老師能受得了？動手打人固然不對，可是對於孩子犯錯嚴重的，打手板稍作懲戒也未嘗不可。

如果打啦家長覺得無法理解，老師要跟家長如何進行溝通。說真的，不好溝通。按照正常程式，我們只能講講孩子身上所發生的事情以及所犯的錯。然後解釋你打手板來對它進行警示教育，以做懲戒。如果家長還不理解，那就沒有辦法了！和這樣的家長交流是無濟於事的！

因此，作為一名教師，對於同為教師的我，真的非常理解題主的感受。雖然我們都有一顆負責任的心，一份執著專注於教育的情，可是我們還是要保護好自己，為了孩子，為了家庭！不要動手！

打手板這個問題首要就是定規則，規則制定好和孩子和家長溝通交流後，在違反規則的情況下做懲戒，切不可以個人標準評判。從小樹立孩子遵守規則的概念，讓家長明白懲戒的標準和原因，比事後解釋要好得多。

我是一個農民，地裡的果樹苗歪了，首先要校正，再者要修剪，還有的必須 矯枉過正。教肓，我感覺也要因人施教，因事施教！沒有規矩，德理是無立腳之地的，我想每個父母都是為孩子好，這是大同。小異，老師也要處理好與家長的關係，不能因為小異而失去大同