①不要訓斥孩子，畢竟英語不是母語，而且有一些地方和漢語相反，學不會很正常，家長應該用溫和的方式來引導他正確學習英語，只是訓斥會讓他產生逆反心理或者傷害到他學習的積極性。

②如果家長英語夠好，可以給孩子營造一個全英語的環境，語言這種東西僅僅在課堂上學習是不夠的，它需要多聽多練，如果你的孩子在全英的環境下生活，對他的英語學習肯定有很大幫助。

④培養孩子興趣，興趣是最好的老師，家長可以帶領孩子多做一些學習英語的遊戲，或者聽英語歌曲，看英語電影都可以有一定的幫助。

這其實是一個問題，如果長期厭惡，會導致成績下降，最後英語成績很差的情況出現。

要想改變這種情況，先要看看他討厭英語的原因是什麼，是本身就不喜歡？還是因為沒學會，成績太差，積累的問題太多導致不喜歡？

不管哪個原因，最先要做的就是讓他感覺到英語沒那麼討厭。把英語分解成一點點的小目標去做，這樣完成起來就不會有太大的困難。

如果英語成績太差，那就在每天學習時，補一點以前的知識。從最基礎的單詞開始，記單詞，然後讀課文，反覆地讀，直到把課文能夠流利地讀下來，不要要求他去背誦。

很多學生一聽說要背誦就各種壓力山大，要他去背誦，他無形當中就會覺得那是不可能完成的任務，也就不會做了。

每天只需要做一點點就可以了，但是做的這一點點一定要認真做。

現在也有很多學習英語的app，用那個給他做，一起跟讀，多練幾遍，堅持下來也會有進步，尤其對於小學階段的英語。很多老師都會要家長下載一個《一起作業》，裡面就有相應的英語作業，像動畫啊，錄音啊，跟讀啊，選擇啊，這些都有，用那個練習也是不錯的。

孩子和作業，天生一對矛盾。遺憾的是學生就得完成一定量的作業，這是任務和職責，不是選擇，是必答。

學生不喜歡英語作業，肯定是有原因的，但是在恰當的年齡、恰當的時間、做恰當的事是一個人心智成熟和成長的標誌，也是習慣和責任，這在他未來的生活中是經常遇到的，不能說不喜歡，就可以離家出走、就可以為所欲為。

又要大談教育了:什麼循序漸進呀，什麼欣賞教育呀，什麼鼓勵訂計劃呀。。。 。。。網上多了去了。

說的挺有道理，現實沒一點用。

先分析為什麼厭惡？如果討厭背，讓他默寫，讀。如果背寫讀都討厭，讓他做一定量的題。

總之，你不能不學英語，讓他三選一。

但是如果是老師佈置的，跟老師溝通好。

不能說討厭，孩子還討厭上學呢，考慮孩子的承受能力，適當對待。沒有什麼靈丹妙藥。

小孩能有幾個喜歡寫作業呢？尤其現在作業多，各科都在爭搶孩子時間，做完沒獎勵，沒做、做不好還有懲罰……

小孩子沒有內在動力是問題的根本，而學齡孩子對學業產生主動的內驅力是不太可能的，所以家長設定一些獎勵機制是個沒辦法的辦法。

我們都知道，興趣是最大的老師，如果孩子對這門學科不感興趣，他就不會學好這門學科。這時候，如果有能力的家長可以在前期抽出自己的寶貴時間，陪著孩子寫作業，當一下託管老師，幫孩子一起完成英語作業。適當的指導下他們，給他們一些方法和策略，遇到不同型別的題該如何處理。久而久之，這樣孩子們就不會覺得英語作業很難無從下手了，學習英語的興趣和熱情度也逐漸提高了，這樣他們成績也會突飛猛進，大大的增加了他們的自尊心和自信心。從而英語作業對他們來說也是so easy 了！

其次，我認為，如果家長能力不足以輔導自己的學生，可以把孩子送去託管，託管是專門輔導孩子做作業的，小夥伴們一起去討論不會的問題，一起來解決，人多力量大，三個臭屁將頂個諸葛亮。最後老師給出答案，這樣孩子也不會覺的自己單獨處理某個問題很枯燥，可以提高學生的積極性，我相信學生也很願意和自己的小夥伴一起合作，探究處理某些問題。孩子們對待英語這門學科和英語作業的熱情度也會大大提升。

接著，我們就要培養學生勇於獨立思考的能力，遇到困難，不要害怕，知難而上，不要想著靠別人，而是靠自己來解決問題。培養學生勤于思考。看到孩子的進步要多多鼓勵，堅持正面教育。肯定他們的點滴進步

學習英語還是要培養學生的興趣，興趣是最大的老師。只有孩子們有了興趣，他們才會不斷努力進步，自己看到自己的進步後，就會逐漸增加自信，從而更愛學習英語了。英語對於他們也不再是難題了!