幼小銜接是孩子從幼兒園進入小學的轉折點，首先老師要了解一年級的學習內容。才能更好的幫助小朋友做好這方面包銜接。要先考慮一年級的小學生需要什麼，會有些什麼問題？去實施教育教學方案。讓孩子有上小學願望和興趣。可以開展要上一年級的討論課。讓孩子清楚為什麼要上小學。

培養孩子自己獨立，自我服務。有好多事情都要自己做了，比如整理書包，和自己的物品，這些事情，都要自己完成。

同時可以適當的佈置一些作業，讓孩子有意識放學回來先完成作業的習慣。可以有閱讀，簡單的識字，還有一些基礎筆畫的書寫，和數字的書寫。可能不夠前面，大概就這些吧。

幼小銜接的內容主要是讓孩子有一個縱容的過度,讓孩子從以玩為主,以學為輔的幼兒園生活很好地過度到以學為主,以玩為輔的小學生活.就是讓孩子在學習的過程中,不要因學習量稍大而太過驚慌,

小學的課程主要是語文,數學,英語.語文和英語屬於一類,即語言.數學也不復雜,10以內加減法的掌握在一年級就是優等生了,語文能認三百個字,就是優等生的範圍.如果能同時把英語的單詞在教漢語時一併教給孩子,也就是雙語啟蒙的級別,入校就是學霸.

這些知識點教給大班的孩子,一個學期足夠,一個學期鞏固,讓你的孩子一入校就是小學霸,真的不難,關鍵是要家長重視,做個計劃來保證實施.說具體的,就是讓孩子適應新的學習生活.孩子在學習生涯的開端能順利過度,就是幼小銜接的最大成功.

你好，我來回答一下這個問題

幼小銜接其實就是我們之前說的學前班。顧名思義，就是在孩子幼兒園是小學之間的過渡階段。

這個階段，主要教兩個方向的東西

一、過渡內容

既然是過渡，就要先想區別：

在幼兒園階段，孩子更多的是以遊戲為主的上課形式，而到了小學，就是聽講的上課形式了。

幼兒園階段，孩子每天有零食、排隊上廁所等等，而到了小學，沒有了零食，也沒有了排隊上廁所，同時廁所也分男女了。

……當然，還有很多不同

所以，幼小銜接階段，首先要教會孩子的是如何做一個小學生。

二、提前學？

很多家長都害怕孩子上學後跟不上，尤其是被妖魔化的漢語拼音，所以很多機構直接添油加醋，造成家長越來越恐慌，然後在幼小銜接階段都開始學這些內容了，主要包括三類：20以內加減法、漢語拼音、生字。

其實說白了，就是把一年級上的內容全學完。至於效果嗎？不說了，不是這個問題涉及的。