老師家的孩子的成長環境不同，從下面四個方面分析：1.成長的背景不同，老師家的知識面較廣，從小聽到的詞彙量更大更全更復雜，表達的思維更立體 2.學習的氛圍好，父母在家會看書備課等，孩子從小就耳濡目染，養成學習的習慣。 3.心理暗示，老師家的小孩不能笨，笨了會被同學笑話，所以會更加努力學習。 4.遺傳基因不同，首先老師是高學歷的行業，還有就是晚婚晚育，身體發育更成熟，心智也成熟，還有遺傳學來講一代會比一代強，所以老師家庭的小孩聰明點是有先決條件的。

認為老師家的孩子學習成績好有一定的道理，我同事（特別是正規院校畢業的同事)的小孩成績優秀的很多。我想原因有以下幾個。

1.遺傳因素。正規院校畢業的教師相對來說智商應該較高，其孩子也就天資聰明。

2.家庭環境的薰陶。孩子出生在教師這樣的書香門第家庭中，父母的言傳身教，孩子長期耳聞目染，有助於孩子積極學習的態度和良好學習習慣的養成。

3.父母的教育培養。教師教育自己的孩子會更嚴格，標準會更高，教育孩子的方法會更恰當，孩子會更樂於接受，因而孩子的學習會更好。

4.教師得天獨厚的資源。教師本身對孩子的學習輔導不管知識還是方法就有優勢，再加上能借鑑利用周圍同事的資源，孩子學習輔導更加方便高效。

所以教師孩子學習好有一定原因，但其他行業的孩子學習好的也很多，畢竟孩子才是內因。