話說大了！應該是在規矩和紀律的範疇。老師要盡到開導教育的責任.家長也要很好的規勸和鞭策。放任自流終歸不是辦法！

回家三天與否，這類人是沒救的丁，回家與不回沒啥區別，早回晚回都是回，沒啥指望，在學校，家長想著有考起的希望，一當回家，連希望都沒了，可憐天下父母心。可憐之人必有可恨之處。

小學生上課講話是大部分小學生普遍的壞習慣。作為老師都希望孩子們上課時專心聽講，認真完成作業，不希望看到在課堂上隨便講話的同學。學生上課隨便講話，影響老師講課，影響其他同學聽講和影響作業完成，老師應該制止，批評上課講話的學生。必要時可以給予必要的懲罰：諸如罰幾分鐘的站，讓講話的學生站著聽講，或者罰做一定數量的作業，或者罰背古詩背課文，下課後罰他跑一圈操場等等，可以起到殺一儆百的作用。但萬萬不能把他趕回家，停他一天或者幾天的課不上，欠下幾天的學習任務。義務教育法和其他相關法律沒有給老師停學生課的權利。如果家長到相關部門去告狀，趕學生回家的老師是要挨批評和扣發獎金的。

此問題乃非問題的問題！

做為家長，首先要了解孩子的情況、說嘛話、對課堂上其他學生的學習有無影響？如果上課都亂說話、不遵守紀律，試問：課咋上？大部分學生咋辦？

讓你孩子反醒，一是引起家長的重視，配合學校教育，使孩子改正錯誤。二是不耽誤和不影響大多數孩子的學習。