弊病，學校單純的抓數語外三科，家長也比較重視主科。其實，理、化、音、體、美缺一不可，在日常生活中有廣泛的使用天地。

美術，音樂一直是被當成興趣愛好來學的，在傳統的家庭裡肯定是希望孩子學好主課以後考上好大學。很少家長希望孩子上來就學習美術或音樂為主，除非孩子的天賦過於早早體現，家長可能會額外花錢去培訓班去培養。

再說中小學的美術老師，都知道自己這門課程沒有那麼重要，所以主課老師佔用也不好說啥，我記得小學時音體美的課程，隨時都會被改成語文或數學，同學們眼巴巴盼著上的課說佔就佔，這點你就能知道美術教育在中小學裡的地位。

學生學習的好壞怎麼體現？當然是考試的分數，雖然很片面但是家長都這麼認為，成績主要看語數外，沒人會在乎音體美的分數。雖然教育提倡的德智體美勞，但考學還是要看主課成績。

什麼時候音體美最重要，還是特長生們學的時候最重要，因為他的志向可不是常人考的大學，他們是要考美術院校，所以美術教育最重要的是藝考。他們可以把喜愛的美術發揚光大，把文化課分數稍微放倒第二位。這就造成了人們眼裡的“怪學生”，天天畫畫不好好上學。

其實美術教育跟其他主課一樣，都是重要的學科，學校和家長都應對音體美課有一個正確的認識。不是專家說了，人的左右大腦一半是思維邏輯強，一半是藝術強。可能藝術強的人還是佔少數的。多多培養藝術強的，讓他自身的優勢發揮出來對他的人生會更好！

越是經濟基礎好的地區，越是重視美術教育這一類特長的培養。因為經濟基礎好的地區，家長都很重視孩子的全面發展，家長意識到孩子以後面臨的競爭會很激烈，所以會充分發展孩子的特長，讓孩子在以後的競爭中儘量多一分技能。這也是大城市培養孩子的費用高的原因之一。