謝邀。興趣反映了性格，白了說就是喜歡，就是熱愛。俗話說:“幹一行愛一行”，“三百六十行，行行出狀元。”拿學生學習來說，興趣來了，不要其他人督促，自己就用心下功夫了。個人是內因，其他人是外因，外因只有透過內因而起作用。所以，透過自身努力，學習進步就快。同班同學相比，興趣小或無興趣的，同等條件的學生，取得的學習成效與興趣大的差別很大。因此，興趣是最好的老師絕非空談。以此類推，人生其它行業踐行者豈不是如此逍理？！

準確說興趣是一個孩子學習能入門且又能坐得下去的老師。但還要看孩子是否真對一門功課或一項才藝發生興趣，興趣也是會隨著新東西的吸引發生改變和轉移的。常常有孩子學琴學畫學跳舞，最後都沒能堅持下去，半途而廢的原因就是說興趣轉移了或沒興趣了，那這孩子就是很平庸的跟著學校隨大流學習的料了。但也不是絕對的，有的人會在走上社會後找到更能適合自己發展的興趣行業，將上學期間積累的知識閱歷淋漓盡致地發揮出來，取得厚積薄發的成績，相比在學校是學霸一到自謀職業或者參加工作什麼也不是要讓家長欣慰。對孩子的興趣只能是發現，發現以後就要花錢培養，不要怕孩子的興趣轉移好像白花錢了，他有了新的興趣後還花錢培養，千萬別責怪孩子這山望那山高，你就堅信一點，沒花錢的不是，孩子多學會一手走到哪兒將來都會藝多不壓身，不定啥時候就會派上用場。我個人的經歷就是這樣，當然我小時候也沒花錢報班這一說，都是父親託人教我，畫畫不喜歡了改拉胡琴，拉胡琴不幹了又改學武術，但是家裡始終沒有人責怪過我廢物。後來插隊、進工廠和上大學，過去會的玩意兒都發揮出來了，好像沒我單位的各項文體活動拿不了第一第二，你想能不招領導待見提拔嗎？這些兒時興趣的東西實際上成了向上的捷徑，總比就會一樣強。不過我這個人不喜歡當官，但人生路是平坦的，可以說一個孩子會的越多將來工作時越能觸類旁通，小時候學過的各種技藝相互作用助自己顯身手，所以興趣不光是入門老師，也是今後人生的益友，前提是學會了的不能忘。

首先你要知道老師是做什麼的？

傳授學生學習，教導學生，約束學生

目前的老師主要就是傳授學生知識：

所以，檢驗一個老師的好壞，就是看學生學到多少

檢測學到多少的最好方法就是考試

這時候，選擇有照書教導，最差的一種，和自己看書沒什麼兩樣，分數最低

還有就是誘導學生學習和題海戰術

題海戰術：考什麼，我都說了，學不學你的事情，你不學就多寫，起碼有印象，分數有高有低

最後誘導學生學習：學生想學，為什麼想學？因為興趣！

老師考試，最起碼不說滿分，高分是有的，有興趣學習的學生，能夠將老師的知識全部霸佔，到時候學生的知識量=老師，老師=高分，學生=高分

所以才說，興趣是最好的老師

至於所謂的庸師，不存在的，最起碼滿足你當然學習所需是夠的。。

但是你若是天才，可以自學，可以校外輔導。。很多十一二歲跳級高考上大學的。。

老師的幫助肯定有，但是他們不額外學習，老師也不會教！

你若問他們，秘訣很多，但是興趣肯定佔一條。。

每個人對於學習的動機不同，導致結果迥異，在學生時代，有人學習好，有人學習差，這也取決於學習能力的差異上，但是想要持續的有個好的成績，興趣一定是不可缺少的老師。很多人因為沒有興趣導致偏科比比皆是，男生普遍偏英語，女生普遍偏數學，這也都是一個人的思維邏輯能力，如果你我對於學習有興趣，我相信一定會有很好的收穫並伴隨一生。