老師講錯了你可以告訴他，但是你要注意表達方法和方式，我感覺用請教或者疑問的方式好一點，不要太直白讓老師下不來臺。

除了表達的方式還要注意表達的時間，這個要看這個老師的性格，有的老師回大方承認錯誤，然後把你表揚一番，有的老師不排除當場發飆臭罵一頓你，自己把握。

老師上課講錯了？很少見！關鍵在於老師敢不敢錯，老師錯了，學生敢不敢提出來。透過這樣的過程，學生的學習是不是會更紮實呢？

比如復旦的果果教授，把耄耋唸錯了，結果人們都進入了這個詞，反面教材也是教材，人們記得更牢固，其實也可以算作一種方法。

任何事情都要看目的，以達到目的為最高原則，學習就是學會為原則，學得更好，能夠達到舉一反三，那就太好了。學生們都會了，那是老師的驕傲。

最怕的是老師講錯了，沒有人提出來，有的是老師故意的錯，為了讓學生深刻的學習。學習是學生的第一要務，就向國家發展，發展是第一要務。

老師講課錯很正常，因為人無完人，人學習不可能很全面，關鍵是改過來就好，人們沒必要拿這事兒當事兒，吹毛求疵。

記得當年上高中的時候，老師講的是古文是關於秦漢的事。秦始皇手下有個名將叫章邯，有名的三秦之一。老師把章邯念成章甘，而且反覆的念，反覆了一節課，學生們也跟著唸了一節課章甘，當然，不過他是河北邯鄲人，肯定不會念錯的，呵呵。

我曾經聽過這個人的故事，當時知道這個人，感覺老是念錯了。又不放心，又查了下字典，老師的確錯了。那個時候膽兒也大，下課悄悄告訴了老師。老師說我去查查，在第2節課的時候，老師就告訴了學生，自己唸錯了，而且給學生鞠了一躬，表示道歉，學生們報以熱烈掌聲。

這位老師是一位很有名的老師了，也是一位很敬業的老師，經常去各地交流講學，這是一位很好的老師。這是一位追求完美的老師，也是一位心中的好老師。