我是不會讓我的孩子做老師的，尤其是中小學校的老師。

首先，做老師的危險係數越來越大，現在有的學生不好管，不敢管，不能管。萬一學生有個什麼問題，首先拿老師是問。剛剛聽到的事情，一位女老師管理一個七年級的孩子，結果被這名學生扇了一記耳光。之後該生離校出走，這位女老師還要去給人家找孩子。

其次，工作任務繁重，工作時間長。現在的老師，備課、上課、作業、教研，本份的事情就很多，還有雜七雜八與教學沒有多大關聯的事情也多如牛毛。還有，教師雖然有兩個假期，可是除去其間的周未和繼續教育時間，真正的休息時間又有多少呢？而且敝人每天上班時間超過十個小時，下班後寫教案改作業等隱形工作時間還有不少。

再次，教師的社交圈子太小……

還有，教師的地位有待進一步提高。

……

謝謝邀請。我不是做老師的但我兒子剛上一年級我可以說說我的看法。感覺當今社會老師越來越不好做，我兒子上半學期老師就被投訴了兩次，因為作業多。家長還想要孩子學習好還不想孩子太累，作業太多，讓老師也是挺無奈的。而且因為一些個別老師的不作為，也讓社會和家長對老師有諸多的偏見，教學壓力大，像小學老師的工資普遍都不是太高，學校好像都留不住老師，也導致班級老師更換頻繁，對孩子的學習也有很大的影響，希望老師和家長都能相互理解，畢竟，都是為了孩子。

邀我討論這個問題，你找錯了人，我沒有當過老師，但是我很羨慕當老師這個職業，這是一個有文化的神聖的職業，老師的職業教書育人，在過去叫教書先生，理應受到尊敬。吃這碗飯也是不容易的，要有當老師的脾氣和耐心，要理解孩子們的心理，把握分寸施教，這是當老師的成功素質。有句話說老子打鐵，兒不一定是鐵匠。孩子有他們的愛好興趣，未來發展變化很大，師從父業是自願的選擇，不是塊當老師的料，逼鴨子上架會適得其反。所以說，上輩的人當老師，下一輩的人不一定看好當老師。