一是年齡,因為早教老師需要和孩子們進行互動,這就需要大量的體力精力,所以老師年齡不能太大,20-30多歲最合適。
二是氣質,當然要平和親切。
三是能力,這就需要你透過實際的多上一些體驗課去感受。還要學會應付突發的情況,懂得怎麼去吸引孩子的注意力,如何用一些很生動的肢體語言,而不是光靠說。還要會會設計一些小遊戲,而不是一味的說教。
具體來說,要做到這些方面:
一、像孩子更愛孩子,給孩子足夠的“尊重”
無論是課堂還是課後,只要是在跟孩子交流互動的時候,老師始終都保持蹲著或單膝跪立的姿勢。這是為了緩解與孩子的距離感,也是為了讓孩子從心理層面感覺到自己是被尊重的。在兒童心理學中,一個最重要的原則就是在任何時候,與兒童交流都必須“平起平坐”,而具體的做法就是要降低自己的身高,緩解與兒童之間的距離感。
二、專業技能需過硬,呵護兒童要用“心”
早教行業有著它的特殊性,由於接觸的大多是0-8歲兒童,它不僅要求老師具備過硬的專業性技能,還要求老師有很強的責任心,隨時用“心”去呵護孩子。早教活動要綜合遊戲、運動、體操、音樂、舞蹈、接力比賽、騎乘遊戲等,讓孩子們在獲得無限歡樂的同時,收穫身體和心理的綜合性發展。在這個過程中,孩子透過鍛鍊不但掌握到了一項技能同時還獲得了成就感,培養孩子自信心。
三、個人綜合素質要求高,職業考核嚴格
早教老師最好是有一定的知識儲備,並且早教機構對老師要有一定的考核。即便是已經培訓合格取得了教師證書的老師,仍要參加一些專門針對寶寶教育的專業培訓,逐漸提高自身技能,滿足更多家長的需求。
一是年齡,因為早教老師需要和孩子們進行互動,這就需要大量的體力精力,所以老師年齡不能太大,20-30多歲最合適。
二是氣質,當然要平和親切。
三是能力,這就需要你透過實際的多上一些體驗課去感受。還要學會應付突發的情況,懂得怎麼去吸引孩子的注意力,如何用一些很生動的肢體語言,而不是光靠說。還要會會設計一些小遊戲,而不是一味的說教。
具體來說,要做到這些方面:
一、像孩子更愛孩子,給孩子足夠的“尊重”
無論是課堂還是課後,只要是在跟孩子交流互動的時候,老師始終都保持蹲著或單膝跪立的姿勢。這是為了緩解與孩子的距離感,也是為了讓孩子從心理層面感覺到自己是被尊重的。在兒童心理學中,一個最重要的原則就是在任何時候,與兒童交流都必須“平起平坐”,而具體的做法就是要降低自己的身高,緩解與兒童之間的距離感。
二、專業技能需過硬,呵護兒童要用“心”
早教行業有著它的特殊性,由於接觸的大多是0-8歲兒童,它不僅要求老師具備過硬的專業性技能,還要求老師有很強的責任心,隨時用“心”去呵護孩子。早教活動要綜合遊戲、運動、體操、音樂、舞蹈、接力比賽、騎乘遊戲等,讓孩子們在獲得無限歡樂的同時,收穫身體和心理的綜合性發展。在這個過程中,孩子透過鍛鍊不但掌握到了一項技能同時還獲得了成就感,培養孩子自信心。
三、個人綜合素質要求高,職業考核嚴格
早教老師最好是有一定的知識儲備,並且早教機構對老師要有一定的考核。即便是已經培訓合格取得了教師證書的老師,仍要參加一些專門針對寶寶教育的專業培訓,逐漸提高自身技能,滿足更多家長的需求。