這位家長,孩子出現這種情況很正常,而且這種情況在幼兒中也很普遍。
這與孩子的成長環境有關。有小朋友見到熟悉的人會主動打招呼,甜甜地笑。有的小朋友卻很羞澀,不好意思,父母再三催促才會蚊子哼似的跟人打招呼。一般而言,成長環境過於封閉,孩子的安全戒備心理過於強烈,就表現出畏畏縮縮的情況,外在表現就是羞澀。
另外,這也是兒童社交性焦慮的初期表現。對陌生人的警惕在半歲到一歲時是正常現象。在童年早期當兒童遇到新的、陌生的或具有社會威脅的情景時出現一定程度的擔心或焦慮也是正常的。面對這種情況,家長必須有陣警惕。
那麼,如何引導孩子克服這種情況呢?
首先,強化孩子的獨立性。如果孩子的自主性發展不充分,就會阻斷孩子獨立性。也就是說,孩子擁抱世界的能力有欠缺,與人交流就會有障礙。
其次,管理孩子不封閉。有些家長因為各種各樣的原因,對孩子管理追求絕對安全,造成孩子心理發展不充分,不知道如何與人打交道。
第三,帶孩子走進社會。孩子要成長,必須要透過豐富環境的刺激,與各種各樣的人打交道。所以要經常帶孩子出去,走進社會,走進大自然。
最後,多和同齡人玩耍遊戲。遊戲是孩子成長的有效載體,孩子在與同伴的互動中,各方面協調發展,社交能力自然也不斷提升。
這位家長,孩子出現這種情況很正常,而且這種情況在幼兒中也很普遍。
這與孩子的成長環境有關。有小朋友見到熟悉的人會主動打招呼,甜甜地笑。有的小朋友卻很羞澀,不好意思,父母再三催促才會蚊子哼似的跟人打招呼。一般而言,成長環境過於封閉,孩子的安全戒備心理過於強烈,就表現出畏畏縮縮的情況,外在表現就是羞澀。
另外,這也是兒童社交性焦慮的初期表現。對陌生人的警惕在半歲到一歲時是正常現象。在童年早期當兒童遇到新的、陌生的或具有社會威脅的情景時出現一定程度的擔心或焦慮也是正常的。面對這種情況,家長必須有陣警惕。
那麼,如何引導孩子克服這種情況呢?
首先,強化孩子的獨立性。如果孩子的自主性發展不充分,就會阻斷孩子獨立性。也就是說,孩子擁抱世界的能力有欠缺,與人交流就會有障礙。
其次,管理孩子不封閉。有些家長因為各種各樣的原因,對孩子管理追求絕對安全,造成孩子心理發展不充分,不知道如何與人打交道。
第三,帶孩子走進社會。孩子要成長,必須要透過豐富環境的刺激,與各種各樣的人打交道。所以要經常帶孩子出去,走進社會,走進大自然。
最後,多和同齡人玩耍遊戲。遊戲是孩子成長的有效載體,孩子在與同伴的互動中,各方面協調發展,社交能力自然也不斷提升。