認識過程:人可以透過眼睛看,耳朵聽,鼻子嗅,舌頭嘗,手觸控等途徑獲得客觀事物的色、聲、氣味、味道、軟硬、冷熱等個別屬性的資訊,這就是感覺.當獲得關於某一事物足夠數量的個別屬性的資訊時,人就可以獲得對某一客觀事物的整體的完整印象,這就是知覺.這種對直接作用於人的感官的客觀事物的初級認識,就是感覺和知覺,簡稱為感知.人們為了積累實踐經驗,在感知到客觀事物的資訊之後,要把這些資訊在頭腦中儲存起來,必要時再加以回憶,這種心理活動叫做記憶.記憶是一種比較複雜的認識過程.人們利用已有的感知資訊和記憶資訊,在頭腦中進行分析、綜合、抽象、概括,從而對事物的本質和內在規律達到一定的理解,並由此進行推理和解決問題,這就是思維.感覺、知覺、記憶、思維等都是人對客觀事物的認識過程.情感過程:作為一個主體,在認識客觀事物時決不會無動於衷,總要對認識物件表現出一定的態度,併產生滿意、不滿意、喜愛、厭惡、恐懼或憤怒等主觀體驗,這些表現為主觀態度或體驗的心理現象稱為情緒或情感,這是心理過程的另一方面,也即伴隨著認識過程的情感過程.意志過程:人在與周圍環境相互作用時,不僅認識事物,產生情感,還要採取行動,不論是積極地進取,或是消極地迴避,總要對環境作出應答性活動.人有意識地反作用於客觀現實的活動稱為意志行動.意志行動中下定決心、制定計劃和克服困難以實現預定目標等內部心理活動稱為意志過程.三者的關係:知、情、意是統一的心理活動過程的三個不同方面.情感、意志隨認識而產生.所謂“知之深,愛之切”,就是說認識對情感的影響.反過來情感和意志又會影響認識過程,例如,對職業的熱愛和成才的決心可以加速專業知識和技能的學習。