“掛絕壁枯松倒倚。“首句描寫懸崖之上一棵枯松倚絕壁而倒掛，既寫出枯松的奇姿，又襯托出山勢的險峻。作者放在小令的開頭，使人有突兀不凡之感。”落殘霞孤鶩齊飛。“寫秋天傍晚江上明麗的景物。這兩句刻意經營，本身極富形象感，又借得了名句所固有的審美效應，從而一上來便先聲奪人，抓住了讀者的注意力。
”四圍不盡山“兩句，是對前面兩句所寫景物的概括，也是在意象上的擴大和補充。前面兩句是鏡頭各對準一個焦點，攝取最動人的畫面，他們的景觀是具體的，但卻是定位的，是在某一個方向上。現在加上這兩句，進一步擴大了讀者的視野，使他們看到除了上面所寫到的景物之外，四圍還有數不盡的山，無窮的水。這種大筆勾勒似的寫景，為下面寫”秋意“作了心理上的鋪墊。
”散西風滿天秋意。“”西風“無形，”秋意“無跡，然而又確實有”意“可感。這境界既有物境，也有心境。曲寫至此，自成一段落，它把秋景、秋意都提供給讀者了。但是如果曲子就到此結束，它還不過是一幅沒有人物的靜物畫，而且構圖不夠多樣與豐富。
”夜靜雲帆月影低，載我在瀟湘畫裡。”靜靜的夜，靜靜的湘水，一隻船，高掛著雲帆，悠悠前進。“月影低”說明月亮才剛剛升起，它的清光投射在船帆上，使帆影顯得低而且長。在這裡，作者把自己擺進圖畫中，成為畫面中的一員。人物出現，畫面頓時活了起來。因為“雲帆月影”的夜航點綴了清曠的江面，太富有畫意了，而且地點正好在瀟湘之上，就像一幅瀟湘景物圖一樣，所以說“載我在瀟湘畫裡”。
整首小令寫的都是瀟湘行舟所見。是按照時間順序道來。作者的態度，更多的是冷靜的觀照二視野所及，瀟湘兩岸的山水風物，都使他感到心曠神怡；雖然兩風的輕拂帶來了滿天的秋意，傳統的季節感受，加上身在旅途，不能不使他產生微微的蕭瑟之感；但因為他身為湖南憲使，也許是外出公幹，也許就在赴任途中，所以心境是平靜的。j正因如此，我們獲得了一幅氣象闊大、意境飛動的秋光圖。
“掛絕壁枯松倒倚。“首句描寫懸崖之上一棵枯松倚絕壁而倒掛，既寫出枯松的奇姿，又襯托出山勢的險峻。作者放在小令的開頭，使人有突兀不凡之感。”落殘霞孤鶩齊飛。“寫秋天傍晚江上明麗的景物。這兩句刻意經營，本身極富形象感，又借得了名句所固有的審美效應，從而一上來便先聲奪人，抓住了讀者的注意力。
”四圍不盡山“兩句，是對前面兩句所寫景物的概括，也是在意象上的擴大和補充。前面兩句是鏡頭各對準一個焦點，攝取最動人的畫面，他們的景觀是具體的，但卻是定位的，是在某一個方向上。現在加上這兩句，進一步擴大了讀者的視野，使他們看到除了上面所寫到的景物之外，四圍還有數不盡的山，無窮的水。這種大筆勾勒似的寫景，為下面寫”秋意“作了心理上的鋪墊。
”散西風滿天秋意。“”西風“無形，”秋意“無跡，然而又確實有”意“可感。這境界既有物境，也有心境。曲寫至此，自成一段落，它把秋景、秋意都提供給讀者了。但是如果曲子就到此結束，它還不過是一幅沒有人物的靜物畫，而且構圖不夠多樣與豐富。
”夜靜雲帆月影低，載我在瀟湘畫裡。”靜靜的夜，靜靜的湘水，一隻船，高掛著雲帆，悠悠前進。“月影低”說明月亮才剛剛升起，它的清光投射在船帆上，使帆影顯得低而且長。在這裡，作者把自己擺進圖畫中，成為畫面中的一員。人物出現，畫面頓時活了起來。因為“雲帆月影”的夜航點綴了清曠的江面，太富有畫意了，而且地點正好在瀟湘之上，就像一幅瀟湘景物圖一樣，所以說“載我在瀟湘畫裡”。
整首小令寫的都是瀟湘行舟所見。是按照時間順序道來。作者的態度，更多的是冷靜的觀照二視野所及，瀟湘兩岸的山水風物，都使他感到心曠神怡；雖然兩風的輕拂帶來了滿天的秋意，傳統的季節感受，加上身在旅途，不能不使他產生微微的蕭瑟之感；但因為他身為湖南憲使，也許是外出公幹，也許就在赴任途中，所以心境是平靜的。j正因如此，我們獲得了一幅氣象闊大、意境飛動的秋光圖。