孩子的學習靠環境實現，人可以理解為環境的一個維度。環境的優劣直接影響孩子的成長。因此，父母的水平影響孩子的成長，父母的學習水平也會影響孩子的成長。

孩子的前三年基本都在家裡，古語三歲看大，可以想象家庭環境的重要性。3-6是歲孩子器官協調發展期，可以彌補前三年發展的缺陷，前提是提供一個優質的環境。這個時期孩子的發展就決定其一生。

在家庭裡，媽媽對孩子的影響佔據重要地位，因為媽媽是跟孩子連線最緊密的人。媽媽的一舉一動都會牽動這孩子的心。

我覺得事事無絕對，即使是孤兒也會有成材的可能，父母是父母，不能代表孩子，要說影響關係並不大，荷花還出淤泥而不染呢！

我只能說父母的文化高，輔導孩子作業是手到擒拿，能給到一些幫助。反之，沒有什麼文化的，就很吃力，甚至無從下手！但最關鍵的是靠自己，要有善於思考，勤奮學習！

我的一個朋友，孩子是留守兒童，爺爺奶奶只顧他吃飽穿暖，因為在那個年代，溫飽都成問題，更別說讀書認字了。在學習上不能給予幫助，但孩子很爭氣，成績一直名列前茅，最後考到了一所重點大學。這一切都是他自己努力的結果。

事實證明，青出於藍而勝於藍，只要自己知道自己想要什麼，就努力奮鬥，看到別人的經歷只是借鑑，才能更好的認清方向！

父母的學習水平會對孩子的學習水平有直接影響的。

如果一個家庭的父母都很喜歡學習、看書。那麼這個家庭裡的孩子受到父母的薰陶，自然而然的對學習、看書產生興趣。相反，如果一個家庭裡的父母都很愛打麻將、愛看手機、玩遊戲，那麼這個家庭裡的孩子基本不會去摸索書本的。這就說明一個家庭的氛圍和環境對一個孩子來講，他的影響是一生的。

父母學習水平高的話，和孩子交流一下學習方面的知識會很容易，而且孩子也更容易接受。 想要讓孩子優秀，父母必需更優秀。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止、興趣愛好直接影響到孩子。就像我們的飲食習慣，從小一旦養成了，一生都會難以改變的。學習也是如此。