條件不好的孩子，他們可能有比條件優越的孩子具備的先天條件，他們更容易能夠靜下心來，避免驕奢淫逸，更為努力的學習。

但是，窮孩子有一個缺點，因為家庭條件的限制往往自信心不足，這一方面需要家長和老師的共同利益，加大對情商的訓練力度，可以讓他多在公共場合發言增加自己的自信！

增加對古代儒學經典學習，學會仁義禮智信，提高自己的修養和內涵，總之條件不好的學生不是不能成為優秀的藉口，相反我覺得更容易創造。

現在社會上很多人都有一種“寒門之中與貴人”的想法，條件不好的學生確實在很多方面差一些，因為自身的因素限制，這個屬於客觀因素，沒辦法避免的，甚至有些學生在學校會有自卑的心理，這樣對於自身的發展更加不利。但是現在社會無論從招聘還是創業來說基本不看重身世，雖然條件好的學生確實不一樣，但是很多機會都是平等的，世界沒有絕對公平，只有客觀公平，只要你努力，機會都是一樣的。還記得最新版本里面的張鐵蛋有這麼一句臺詞:比爾蓋茨有一雙眼睛，一張嘴，我也有啊，我同樣可以做世界首富，我跟他沒有不同的。其實只要自身認識到自己的優缺點，並且取長補短，努力刻苦寒門同樣出貴人！！！因為教育面前人人平等！！！無論你享受的教育資源有多好，你還是要自己學，這個無人能夠幫你的！加油

條件因素千差萬別，但在青少年的教育中對電子產品的可埪甚為關健，國外有一組實驗資料，青少年過早過多的接受電子產品，會對以後的教育形成障礙，本身青少年自控性差，也不可能有自律，一旦成績墜入低谷，要想再逆襲，其難度就大了，若是因電子產品造成的，那麼及時控制，迴歸到正常範圍，那麼逆襲還是有可能的，青少年可塑性強，適時引導才是重點。