能有怎樣？一個從小就沒有讀過書的人，無非就是一個文盲，不識字，既不能讀也不能寫。
中國在解放前，也就是七十多年前，文盲佔總人口的七成以上。不然為什麼我們在後來的影視劇裡看到，解放戰爭中解放軍的戰士邊行軍邊識字，前邊那個人的揹包後掛著一塊小木板，上面寫著幾個字，由身後的那個戰士來認識。
五十年初，就是在中南海站崗值勤的8341警衛團的戰士，有文化的人也不是很多。所以毛主席就親自辦了一個讓戰士們讀書學習的掃盲班。
讀書識字，對於一個人來說，有點兒象獲得第二次生命一樣重要。試想，如果今天有哪一個人不識字，是不是舉步維艱，寸步難行？
農業社會經濟條件下，不識字還可以生存。只要是大腦聰明，會觀察、不懂會問。俗話說，莊稼活，不用學，人家咋著咱著。也就是說，在簡單的、靠人力畜力種地為生的環境條件下，不認識字，生存問題不大。但是進入工業文明時代，不識字、沒文化可是萬萬不能的。
機械化大生產，靠的是資訊交流。各種技術資料，文字說明以及操作裝置，哪一樣也離不開文字的交流。
所以說，國家為了兩個一百年奮鬥目標，用法律的手段來約束家長們一定要讓孩子們完成普九義務教育的目標，就是為了提高將來的勞動者的自身素質。二十一世紀不僅僅是資訊爆炸的時代，還是在科學技術引領下的人工智慧時代。人僅識字還遠遠不夠，還必須要有與之相對應的科學素養。(2019/10/25)
能有怎樣？一個從小就沒有讀過書的人，無非就是一個文盲，不識字，既不能讀也不能寫。
中國在解放前，也就是七十多年前，文盲佔總人口的七成以上。不然為什麼我們在後來的影視劇裡看到，解放戰爭中解放軍的戰士邊行軍邊識字，前邊那個人的揹包後掛著一塊小木板，上面寫著幾個字，由身後的那個戰士來認識。
五十年初，就是在中南海站崗值勤的8341警衛團的戰士，有文化的人也不是很多。所以毛主席就親自辦了一個讓戰士們讀書學習的掃盲班。
讀書識字，對於一個人來說，有點兒象獲得第二次生命一樣重要。試想，如果今天有哪一個人不識字，是不是舉步維艱，寸步難行？
農業社會經濟條件下，不識字還可以生存。只要是大腦聰明，會觀察、不懂會問。俗話說，莊稼活，不用學，人家咋著咱著。也就是說，在簡單的、靠人力畜力種地為生的環境條件下，不認識字，生存問題不大。但是進入工業文明時代，不識字、沒文化可是萬萬不能的。
機械化大生產，靠的是資訊交流。各種技術資料，文字說明以及操作裝置，哪一樣也離不開文字的交流。
所以說，國家為了兩個一百年奮鬥目標，用法律的手段來約束家長們一定要讓孩子們完成普九義務教育的目標，就是為了提高將來的勞動者的自身素質。二十一世紀不僅僅是資訊爆炸的時代，還是在科學技術引領下的人工智慧時代。人僅識字還遠遠不夠，還必須要有與之相對應的科學素養。(2019/10/25)