小學二年級語文課上 老師問有沒有同學知道什麼是無公害食品 全班沒有一個小朋友 只有我 只有我舉手了 自我感覺無比驕傲 無比自豪啊 我還特別大聲的回答 是沒打農藥的 老師吼了我坐下 吼的什麼已經忘了 只記得同學們鬨堂大笑 我那白胖嬰兒肥的大臉一下感覺燒的慌 尷尬啊 現在我心裡都有陰影了 不說了涼水洗個臉去 臉感覺燒的疼

那個時候還小了.有一次一個男同學說我考試作弊.還告訴老是.我生氣就刷的給他一個耳刮子.全班同學和老是都笑了.我自己倒覺得好尷尬

高一的時候是數學課代表，我們的數學老師是個，emmm，低配版魯迅長相的人，說話習慣是隨著情緒走的，話說到一半情緒上來了後半句就會變成怒吼的那種。

所以他經常前半句像牧師佈道那樣語調平緩滿臉聖光，後半句就吼得像戰場衝鋒那句“同志們衝啊！”

我們班是重點班，壓力實在太大了，那幫非人的貨在老師沒寫完題之前就寫出答案了，於是有段時間我就開始失眠，晚上睡不著，白天上課犯困。

但是我又害怕數學課睡著了，容易跟不上課，於是每次困得不行了就用手託著腮稍微緩解一下，但是不真的睡著。

而高中的課堂，課桌上是不可能幹乾淨淨的，大家的課桌都是隻能用靠近自己的一半，另一半豎著放一排課本筆記本，這排書上面還會橫著放很多層，卷子啊練習冊這種太薄的都放在上面頂著，所以平時基本上不坐直是看不到黑板的，直接被書擋了。

但是人托腮的時候，身體不是坐直的，於是頭就自然被擋在了書後面。於是我發明了一個辦法，胳膊向走道側歪，頭託在上面，這樣又舒服又不影響聽課。

差不多就下圖這樣吧， 從講臺上看的角度。圓形是我的頭，底下的線是託著頭的胳膊。

然而有一天，我就這麼睡著了。還不小心打起了呼嚕……

於是老師就看到了上圖一幕，關鍵眼睛還是閉著的，睡得正香。

老師可能感覺到了我的挑釁，於是正說著那句話就瞬間提高了分貝，以彰顯主人的憤怒：“這道題用到……某某定理！！！”（加粗位置是高分貝）

我一下子就驚醒了，條件反射地站起來，雖然腦子還是迷糊的，但嘴已經不受控制地背起某某定理的推導過程……

背完了又看到了黑板上的題，乾脆連解題過程也說了出來……

整個過程中我看到了數學老師臉上的肌肉不受控制地區域性顫抖，他憋了半天，最後來了句，下次睡覺給我趴在書後面睡！！！

初中的時候一哥們在拉門框做引體向上！夏天！我把這哥們短褲連褲衩一起扒到腳踝！這哥們在操場上追了我至少5圈！！！班級的同學至少笑出眼淚的有10個！