聽聽好音樂對於精神分裂症患者算是一種技能訓練，在這個技能訓練裡，包括好多技能，比如購物技能、訪友溝通技能、學習技能、也有娛樂技能，目的是增強患者各種技能水平，以便更好適應社會、全面迴歸社會，當然是有好的作用。娛樂技能訓練需要根據患者愛好，由家庭成員和患者共同確定符合病情，符合患者實際情況的，而且患者喜歡的娛樂方式，透過家庭共同參與，培養共同愛好，既可以培養感情溝通，也可以促進疾病進一步康復。需要注意娛樂方式選擇的合理性及健康性，方式可以選擇聽音樂、看書閱讀、唱歌、下棋、書法、釣魚等等。聽音樂自然可以選擇。需要共同確定娛樂時間，注意時間安排合理性，勞逸結合。需要符合患者興趣。娛樂活動後對於效果點評指導，循序漸進，也要反覆訓練，逐步完善。儲存共同參與和監督的同時，也避免批評、訓斥。

切記，這不是僅以娛樂為出發點，為娛樂而娛樂，而是需要從疾病康復為出發點。畢竟在筆者所見到的一些個例，娛樂訓練也不一定只要積極作用，有些應用不好有反作用。比如有個患者，家人也是試圖用看書的娛樂方式調節患者情緒，陶冶情操。可是家人沒有監督，也不知是家屬還是患者自己的選擇，選擇閱讀《易經》這樣深奧的讀物，結果是患者陷進去，將自身情況與讀物體會相加結合，形成根深蒂固的思維障礙。因此這不見得是好事。

還有，畢竟這些音樂也屬於文藝或者藝術創造，內容也是需要篩選，舉例說比如宗教特色過於明顯的音樂就不適宜，因此還是需要共同參與、需要監督，才能相得益彰。