一生中，對我影響最大的老師，沒有。
沒有？那又何必回答？
看什麼角度啦。
從小到大，甚至現在，都沒有一個老師對我有過積極的影響。因為我特殊？因為我成熟很晚，學校教育非常失敗，在老師眼裡，我就是一個典型的差生，所謂調皮搗蛋，不做作業或全部抄襲作業，上課走神，心思完全不在學校裡。我不知道為何上學？其實說了白說，潛意識裡，我根本就是屬於學校，最多一次逃學一個月，家庭學校兩頭不見人，我幹嘛去了？教室裡，放下書包，徑自逛街去了。氣的我的班主任老師，在全班同學面前，破口大罵:我教學30多年，從來沒有見過你這樣的學生！
長大以後，我想，如果哪怕有一個懂得一點心理學的老師，明曉我是一個特殊的孩子——也就是晚熟，如果我們的學校教育，就是因地制宜，針對不同個性愛好因材施教，那麼，我的人生，一定會更加靚麗精彩！
至少，完全可以改寫✍✍✍✍！
但是，人生，沒有如果。無非自救，我只能完全依靠自己，摸索著前行，也肯定走了好多彎路！
如果一定要說，那麼，當我上班之後，在我最困難的時候，齊魯石化公司報社的，早已退休，原記者王老師，為我發了好多稿件，非常不自信的我，黑字變鉛字，哪怕豆腐塊，讓我感到，我還行，也更加自信，一步步走出人生沼澤。他還積極為我牽線搭橋解決個人問題，至今，我是感恩不盡。
一生中，對我影響最大的老師，沒有。
沒有？那又何必回答？
看什麼角度啦。
從小到大，甚至現在，都沒有一個老師對我有過積極的影響。因為我特殊？因為我成熟很晚，學校教育非常失敗，在老師眼裡，我就是一個典型的差生，所謂調皮搗蛋，不做作業或全部抄襲作業，上課走神，心思完全不在學校裡。我不知道為何上學？其實說了白說，潛意識裡，我根本就是屬於學校，最多一次逃學一個月，家庭學校兩頭不見人，我幹嘛去了？教室裡，放下書包，徑自逛街去了。氣的我的班主任老師，在全班同學面前，破口大罵:我教學30多年，從來沒有見過你這樣的學生！
長大以後，我想，如果哪怕有一個懂得一點心理學的老師，明曉我是一個特殊的孩子——也就是晚熟，如果我們的學校教育，就是因地制宜，針對不同個性愛好因材施教，那麼，我的人生，一定會更加靚麗精彩！
至少，完全可以改寫✍✍✍✍！
但是，人生，沒有如果。無非自救，我只能完全依靠自己，摸索著前行，也肯定走了好多彎路！
如果一定要說，那麼，當我上班之後，在我最困難的時候，齊魯石化公司報社的，早已退休，原記者王老師，為我發了好多稿件，非常不自信的我，黑字變鉛字，哪怕豆腐塊，讓我感到，我還行，也更加自信，一步步走出人生沼澤。他還積極為我牽線搭橋解決個人問題，至今，我是感恩不盡。