如果您是想為教育事業做一些事情，為孩子們的成長出一份兒力，那是可以去的

如果您只為教師的編制、職稱等教書育人以為的收穫，那還是別去了的比較好

主要看個人理想、家庭負擔和工資而異 合同制教師現況： 1、工資低 2、工作不穩定 3、課程多 4、高考壓力大 5、可能個人消費水平與工資持平或高 6、兒女就讀問題，一般民辦高中對本校教師兒女在本校讀書有優惠，但公辦高中對本校教師兒女在本校讀書 基本沒有優惠 如果從小想做教書育人的話，並且家庭負擔不重，可以考去高中教書。 如果從小想做教書育人的話，但家庭欠債很多，負擔重，並且工資不高，那要考慮清楚 如果從小不想做教書育人，家庭沒有任何壓力，可以考慮去高中教書

可以去！

目前大學畢業後找個稱心如意的工作不是一件容易的事情，既然你有此疑問，自然是暫時沒有找到體制內的教育工作崗位。

傳統的思想觀念，還是傾向於更加穩定工作性質，計劃從事教師職業的人這種情結也許更嚴重一些。其實現在體制內個合同制的老師差別在越來越小，甚至體制外的一些學校更靈活，學校和工作環境更有激情。當然面臨的風險就是不是很穩定。但是你要知道，穩定、風險低的同時也就意味著機會要少，預期回報也不會有你期望那麼高。

還有就是也可以以一種騎驢找驢的心態暫時先參加工作，在工作的過程中，不斷充實自己，歷練自己，使自己變得更強大，這樣就可以去爭取更好的工作機會，或者有更好的機會的時候才能把握住！

要相信是金子總會發光，但前提是要先把自己打造成耀眼奪目的那塊金子！