孩子有暴脾氣，父母應當及早進行糾正。但是父母在糾正孩子的暴脾氣的時候應當講究一些方法，切不可盲目。
1、培養孩子做事的靈活
當孩子玩玩具、吃飯時不要“固定”一種方式、方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的餘地。特別是當一種東西、食品、玩具不存在了，就應及時引導孩子轉移到別的東西、食品、玩具上去，這種調節能力越好，其靈活性也就越好。當孩子的興趣增加了，對困難和問題的處理態度也靈活了，他發脾氣的習慣也就會隨之減輕。
2、孩子好發脾氣是後生的
有的父母在孩子發脾氣時，也跟著發脾氣，用發脾氣對發脾氣。這種感情用事的方法，絕對改變不了孩子好發脾氣的習慣。有的母親認為孩子好發脾氣拗不過他，就把他推給父親管教，這樣就會使孩子產生“媽媽對他發脾氣毫無辦法”以後他會變本加厲地在母親面前發脾氣。
3、培養孩子廣泛的興趣
孩子學習繪畫宜在3-4歲;學習音樂宜在5-7歲之間。因此，興趣的培養不要過早，也不宜過晚。孩子的興趣特別容易轉移，不要只根據父母的意見來決定，而應當聽聽專業人員和孩子本人的意見。
4、找出孩子好發脾氣的原因
是孩子自我情緒調節能力低，缺乏自我控制能力，表達能力差，一點小事就發脾氣;還是孩子對自己的要求是否合理缺乏判斷的能力。
5、平時多與孩子溝通
瞭解孩子的需要，關注孩子同小朋友之間的交往。父母可以多方瞭解別的小朋友在玩什麼、想什麼、要求什麼等，當孩子提出自己的要求時，父母就比較能體會孩子的心情了，再加以開導和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發怒的情緒的。
6、當孩子發脾氣時，不要強化他這種行為
家人是一味袒護他，還是教導他?假如一味袒護，就會使他嚐到甜頭，這實際上是一種負強化，他就會鬧得更兇。正確的做法是父母應該讓孩子懂得並記住一個道理：吵鬧發脾氣是沒有用的。這樣就可以使孩子明白用“哭鬧發脾氣當武器”不起作用。經過幾次這樣的教育，孩子愛發脾氣的毛病就會有所改變。
既然孩子的脾氣是後天形成的，父母就要注意自己的教育方式是否得當。不要在孩子面前隨意發脾氣，父母是孩子直接的模仿物件。父母可以多與孩子溝通，瞭解孩子的需要，關注孩子同小朋友之間的交往。培養孩子廣泛的興趣愛好和勤奮愛勞動的習慣，生活中給孩子帶去更多的快樂。
孩子有暴脾氣，父母應當及早進行糾正。但是父母在糾正孩子的暴脾氣的時候應當講究一些方法，切不可盲目。
1、培養孩子做事的靈活
當孩子玩玩具、吃飯時不要“固定”一種方式、方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的餘地。特別是當一種東西、食品、玩具不存在了，就應及時引導孩子轉移到別的東西、食品、玩具上去，這種調節能力越好，其靈活性也就越好。當孩子的興趣增加了，對困難和問題的處理態度也靈活了，他發脾氣的習慣也就會隨之減輕。
2、孩子好發脾氣是後生的
有的父母在孩子發脾氣時，也跟著發脾氣，用發脾氣對發脾氣。這種感情用事的方法，絕對改變不了孩子好發脾氣的習慣。有的母親認為孩子好發脾氣拗不過他，就把他推給父親管教，這樣就會使孩子產生“媽媽對他發脾氣毫無辦法”以後他會變本加厲地在母親面前發脾氣。
3、培養孩子廣泛的興趣
孩子學習繪畫宜在3-4歲;學習音樂宜在5-7歲之間。因此，興趣的培養不要過早，也不宜過晚。孩子的興趣特別容易轉移，不要只根據父母的意見來決定，而應當聽聽專業人員和孩子本人的意見。
4、找出孩子好發脾氣的原因
是孩子自我情緒調節能力低，缺乏自我控制能力，表達能力差，一點小事就發脾氣;還是孩子對自己的要求是否合理缺乏判斷的能力。
5、平時多與孩子溝通
瞭解孩子的需要，關注孩子同小朋友之間的交往。父母可以多方瞭解別的小朋友在玩什麼、想什麼、要求什麼等，當孩子提出自己的要求時，父母就比較能體會孩子的心情了，再加以開導和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發怒的情緒的。
6、當孩子發脾氣時，不要強化他這種行為
家人是一味袒護他，還是教導他?假如一味袒護，就會使他嚐到甜頭，這實際上是一種負強化，他就會鬧得更兇。正確的做法是父母應該讓孩子懂得並記住一個道理：吵鬧發脾氣是沒有用的。這樣就可以使孩子明白用“哭鬧發脾氣當武器”不起作用。經過幾次這樣的教育，孩子愛發脾氣的毛病就會有所改變。
既然孩子的脾氣是後天形成的，父母就要注意自己的教育方式是否得當。不要在孩子面前隨意發脾氣，父母是孩子直接的模仿物件。父母可以多與孩子溝通，瞭解孩子的需要，關注孩子同小朋友之間的交往。培養孩子廣泛的興趣愛好和勤奮愛勞動的習慣，生活中給孩子帶去更多的快樂。