孩子沉迷於卡片可以說就是家庭教育失敗的結果，孩子喜歡奧特曼卡片證明也喜歡看奧特曼動畫片，這就像那些追星族一樣，孩子把奧特曼當成了自己的偶像，對自己偶像的“照片”愛不釋手是正常的，但是他為什麼會把一個動畫人物當做偶像呢？不就是現實中沒有他的偶像嗎？

小時候喜歡動畫片，喜歡動畫人物是每個人都經歷過的，想要孩子把動畫片或動畫片的周邊商品當成正常的課餘興趣，而不沉迷其中，我想當家長的應該找找自己的原因。防止孩子沉迷於某件不健康的事情，就必須用其他健康的事情來轉移其注意力，而且還必須是其願意幹的事情。孩子放學回到家，父母不能一味的用命令式的語氣督促其學習，應該先與其溝通交流，關心一下今天在學校發生了哪些有趣的事情，觀察其心情的好壞，根據實際情況來決定是先讓孩子娛樂還是先讓孩子學習，要知道在心情不好的情況下去學習，只會起到反效果。孩子在學習的時候家長不要去看電視或玩手機，可以做家務或者也去學習，給孩子營造出家長該有的教育姿態。

平時多帶孩子去戶外遊玩，增長見聞，多與其他孩子交流，增強孩子的社交能力，使用者外的新鮮事物轉移孩子沉迷卡片的注意力，不能一放假就去上各種補習班培訓班，或者總讓孩子待在室內，多換位思考，在教育孩子前想想自己能否做到，假如自己是孩子，被教育時自己心裡是個什麼樣的感覺，多站在孩子的立場替他考慮，想要改變孩子必須先去了解他的內心活動，否則一切都是白費功夫。

對待孩子凡事宜疏不宜堵。你越不讓他做，他越要做。不如因勢利導。

1、奧特曼也是正面人物，身上也有值得孩子學習的地方。一年級孩子功課不重，最多就是拼音還有些漢字，數學20以內的加減法而已。家長可以利用奧特曼引導他學習，比如每張奧特曼上都有名字還有功能介紹，這些都是認字的好契機。教孩子將上面的每個漢字都讀出來，因為有興趣，所以他肯定會學得比較認真。還有奧特曼的一些對手、怪獸的名字等等，都是漢字，教孩子認。數學就更簡單了，一人一沓卡片，像打撲克牌一樣玩，讓孩子算算術。比如你出3張，他出4張，問問他一共幾張，算對了就全歸他，算錯了就歸你。知識不是死的，活學活用。這比你讓他死算要來得強。

2、給他定任務，每次完成一門作業，就可以得到一張新卡片。把奧特曼當做獎品來激勵他。同理，沒做完就沒收一張。小孩子不怕沉迷愛好，就怕沒愛好。有著迷的東西家長就順著這個東西去挖掘，看看能不能利用這個東西把孩子往學習上引導。