支援孩子選擇做教師，但是也面臨一個現實問題，工資不高，社會地位也不高，而且當老師很累，特別是初、高中老師，他們真的很累，與收入不成正比。現在孩子正在廈門大學讀大一，以後會讀研，爭取在大學或大專類學校教書。

會的，我的孫女正往這方面努力，我尊重她努力的方向，教書育人是一個光榮的職業，但想當教師首要一點要有愛心，慈母的心，要有責任心和奉獻的精神。

會不會選擇教師這個職業，咱們先來說說教師的生存現狀！

首先，教師這個職業，到底高尚不高尚？

理論上來講，應該是高尚的。有句話叫“學高為師，身正為範”，說的就是教師。但是，現實情況往往是教師被高尚！我特別喜歡“被”這個字，中華文化真是博大精深啊！

被高尚的教師，不能要求工資，無論任何原因，不能批評學生，更不要奢望懲戒教育了。國學啟蒙讀物《三字經》裡說“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”可見教育不僅僅是教師一個人的責任，作為家長，也有著不可推卸的責任！

目前的社會風氣是，教師想要把學生教好，要想做到“教之嚴”。教師表示“臣妾不敢呀！”，教師在正常的教學過程中，學生犯了錯，批評學生兩句，正常的吧。

你試試看？家長立馬帶人圍堵學校，圍堵教育局。教育局立馬出臺處理意見:開除教師！

眾叛親離，何其心寒也！

其次，教師的收入！

你要是非得說，教師就應該像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，我不和你爭論；你要是非得說，教師就應該過清貧的生活，不能追求物質享受，我不和你爭論；你要是非得說，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，我不和你爭論。

你只要放眼四方，有多少需要養家餬口的男教師？你再看一看為什麼收費昂貴的民辦學校遍地開花？

最後，作為一個師範生，畢業後你能做什麼？去當教師，給你分配到離家十萬八千里的邊遠地區。就是不能給你分配到離家近的附近地區。

那麼，你會不會鼓勵子女選擇師範院校呢？

至於中小學教師，因為家人有幾個從事這個職業的，他們自己吃的苦很理解這份職業有多勞心，特別是前幾年工資待遇低，起早拉黑，倆頭不見太陽，鄰居都會說怎麼好久不見了？

大家看看前些年有多少人從教師這個職業跳槽到了公務員事業單位而沒有公務員或者事業單位的人跳槽到教師這個行業，你就知道教師這個職業好不好了，沒有多少中小學教師願意讓自己的孩子當教師的。

最近倆年，因為國家對教師這個職業待遇有所提高，退休金也不錯，儘管比起公務員事業單位的收入也不高，工作壓力要大很多，但是總體來說，算一個比較穩定的職業。