您會選擇支教來山裡，當我們的老師嗎？這個提問又讓我想起了自己剛畢業時，那會差一點我就做這樣的事了。後來因為自己身體的一些原因，不得不放棄。其實那會兒自己想得很單純，就想著真正做點兒有意義的事，讓自己活得更有意義。

我選擇做這件事的初衷是：

一、支教，能夠豐富自己的人生閱歷。

二、能夠讓把自己所學，奉獻給最需要的人。

三、讓自己的人生有一段非常有意義的經歷。

雖然，最終沒能如願，但是後來我參加了義工，在幫助別人的過程中，充實困(இдஇ; )自己的精神層面，這是任何物質充實都無法滿足的幸福感，就像現在做問答，透過自己的經驗經歷，幫助別人，非常有幸福感，很開心！

到山區支教，這是傳播知識，把希望帶給山區的孩子，這是一件光榮而神聖的事情。如果有這樣的機會，我一定會選擇去山區做支教老師。

一、因為偏遠山區的孩子需要老師，需要點燃希望的知識火種

目前，還有一些偏遠山區還很貧困。那裡還是交通不便，物質貧乏，文化落後的地方。那裡有著勤勞樸實的百姓，祖祖輩輩在那裡刀耕火種。那裡還有一個個天真無邪的孩子，對世界充滿了好奇，他們需要傳播知識的人，帶著他們認識大山外的世界。

這些孩子一旦打開了知識的大門，知識就將改變他們的命運，知識的力量就會引領他們走出大山，努力學習，成才成人，再用知識來改變家鄉落後的面貌，成為國家建設的主力軍。

山區的孩子們需要一個帶去知識火種的人———那就是老師。如果我能去做支教老師，我願意把自己對教育熱愛奉獻在山區。

二、去山區支教，將體現自己身為人師的價值

去偏遠山區支教，我可以在艱苦的環境中鍛鍊自己。可以把自己的知識傳授給山區的孩子，告訴他們人生需要奮鬥，告訴他們每一個人其實都很重要。

到貴州山區支教的梁俊老師在課餘時間，帶著孩子們一邊學古詩，一邊進行古詩彈唱。梁俊老師用孩子喜歡的方式教授知識，傳承文化，讓孩子們學得做人的道理。特別是在《經典詠流傳》欄目中，那首梁俊老師和梁越群小朋友一起演唱的《苔》，告訴孩子們要自信、勇敢，其中的幾句歌詞更是深深打動了我。白日不到處，青春恰自來，苔花如米小 ，也學牡丹開……未來已開啟 ，勇敢的小孩，你是拼圖不可缺的一塊，世界是純白 ，塗滿夢的未來， 用你的名字 ，命名色彩……

是的，我們每個人都是獨一無二，無可替代的。生命雖然微小，但我們只要努力學習，向著目標奮進，一定會成為有用的人。能做一名支教老師，就是一個有用的人，是一件非常有意義的事。

總之，我如果有機會選擇，我一定會選擇到山區支教。在支教的日子裡，也許是我在引導孩子們看世界，也或許是孩子們將成就我，讓我成長為一名優秀的人民教師！