1.為什麼有人勤奮練字字卻不好看？而有的人不練卻很好看？

①首先是藝術稟賦，這個問題和有人天天在工廠加班卻沒有升職有點類似，有的人辛辛苦苦一輩子，賺的錢也沒有別人一天賺的多。

歷史上練字的文人不計其數，真正被歷史銘記的寥寥無幾。這是一個多小的比例。其他事情不好說，但是在藝術這方面，或者說是書法這方面，稟賦真的很重要。

有的人說，我拼命三郎，天天練，對於這個問題，我想，如果你的家庭條件允許的話，我沒有任何話語反駁，如果你家境一般，而書法這種東西是投資時間週期非常漫長的，不是很建議一頭扎進裡面。

有天賦的，靈光一現，信手拈來。沒有的，耗盡心血，感動自己。

反思自己，學書法幹嗎？

② 審美上存在缺陷

雖然書法的受眾面廣，但是真正有書法審美的人是很少的。一般人都認為只要字很正，很乾淨，就是書法。其實不然，真正好的書法，古意盎然，俊才飛馳的。

打個比方吧，比如你認為好看的衣服，藝術家並不認為好看。你覺得的並不是別人也覺得，這裡不是說您審美有問題，是這方面知識的欠缺。

那我們反過來說，也許你覺得好看的並不是真正的好看，你覺得不好看的，也許並不是真正的不好看。

綜上這邊，建議您多去了解一下書法的常識和關於書法審美的知識。同時把書法作為一種修身養性的方式。提高自己的品格。

或許有的人再練字也寫不出漂亮的字，但不練字的人肯定寫不出一手漂亮的字來。不存在不練字也寫的很漂亮的情況，說不練字的人寫出的字漂亮的人那肯定是他的審美觀有問題。

能寫一手漂亮的字的人都是長年累月練出來的，通俗一點說這樣的字通常會有體，明眼人一眼就能夠看出他練的是誰的字。漂亮的字符合人們的審美觀，遵循著書法法度，無論是書法人還是普通人都能看出字的美。而沒練過字的人寫出的字，書法人一眼就能夠看出來，沒有書法法度可言，或許能夠迷惑一些外行的人，內行人則不屑一顧。

有人說，練字要靠天賦。究竟天賦是什麼？我說所謂的天賦無外乎是筆耕不輟的努力，日積月累的堅持。昨天看了荊霄鵬老師的視訊，他在視訊裡就說所謂的書法天賦，是天長日久的努力堅持，說的真好，一語中的，我贊同他的說法。

所以要想練好字，不要迷信一些不必要的說法，要耐住寂寞，堅持臨帖學習。筆墨功夫不是一天兩天的事，不要三分鐘熱度，要貴在堅持，時間和汗水不會虧待任何一個有書法追求的人。

為什麼有的人再練字也寫不出漂亮的字？而有的人不練字也寫的很漂亮？

先說第一問題：再練字也寫不出漂亮的字。無非有這幾種情況：

1，沒有用心去練。（這個心指的是大腦）每天也是很認真地去練，去臨帖，但是，每寫一個字後，和字帖上的字做比較了嗎？如果和字帖上的字有差別，尋找原因了嗎？如果找到原因，在下次寫這個字的時候注意糾正了嗎？

2，沒有提升自己的書法藝術欣賞水平。可以通過課外的功夫，多讀帖，多閱讀有關書法藝術方面的文章。自己的書法藝術欣賞水平提高了，反而又促進了第1個情況的改善。你寫完一個字後，再看字帖上的範字，還能發現不了問題嗎？再不改變，糾正自己的錯誤，再繼續這樣不提高的寫下去，恐怕連你自己都於心不忍了。

3，還有一種情況：會不會是：把寫字當成自己的一個業餘愛好，寫好寫不好的無所謂，只要自己開心就行。也是啊！只要自己開心就行。這樣的話，也無可厚非；這樣不求改觀的書法練習者畢竟是少之又少！

再說第二個問題：不練也寫的很漂亮，這句話應該是沒有練習過字的朋友們說的。當然，在沒練字的朋友眼中，是比他寫的漂亮。可要是在有一定練習基礎的朋友眼中，他們還會說很漂亮嗎？！再說沒練習過字的朋友，就如回第一個問題裡說的，雖說沒練過字，但他對書法藝術感興趣，通過多讀帖大量地閱讀書法藝術方面的書籍，文章，提升了自己的藝術修養，抜高了書法欣賞水平，那對他寫的很漂亮的評論可能又是另一個的了。

所謂有的人不練也寫的很漂亮，那是因為他是個有心人。善於總結，善於發現字的美，善於將對書法的理解應用於工作學習生活中。才給人一種不練字也寫的很漂亮的感覺！

有的人在某些事物上會有些天分，能夠做到無師自通，但要想把這種天分發揮的極致仍然需要後天的努力。天分只能是一種優勢，需要更進一步在對的路子上發掘引導才可能有更大的成就。

書法大家王羲之至所以能夠成為書法大家，書法得世人追捧，據說是練字把門前的水池變成了墨池，由此可見用所下功夫非同一般，絕非一朝半日能夠做到的。

世上無難事只怕有心人，任何事情想做好光有天分是不行的，需要後天的不斷努力學習，不斷去尋求更好更恰當的方法。

曲不離口，拳不離手。臺上一分鐘，臺下十年功。要想在某方面強於別人，就得在這方面花費的時間和精力比別人多，彎路走多了才能夠熟能生巧，沒有最好，只有更好，極致源於用心，成就來自堅持不竭，天上不會掉餡餅，沒有人可以隨隨便便成功。

有天分可能會少走些彎路，沒天分更要加倍努力，需要更加勤奮，勤能補拙，付出總會有回報，歲月會使人更成熟，風雨過後定見彩虹，用心煉就專屬人生。

關於您的問題：“為什麼有的人再練字也寫不出漂亮的字，有的人不練字也寫的很漂亮？”小暖個人認為有三方面原因：

我在小學的時候老師就開始讓我們練字，當時練字的方法是描字帖，在書店有很多種字帖可以買到，剛開始練選擇正楷字，而那時候比較有名的書法家是龐中華和司馬彥的。

大家都知道，一本字帖用心練的話很快就寫完了。這個時候就要換一本字帖了，在這個時候要注意，當時練的誰的字，換的時候還要用誰的字，不然很難出成績。我當時就一直用的一種字帖，到初中的時候已經開始幫老師寫獎狀了。

有人會問，這筆還有要求麼？當然，練字時所使用的的筆很講究。憑我個人經驗，剛開始的時候還是用鋼筆為好。

毛筆寫出來的東西對每一個筆每一劃要求都很好，在沒有形成自己筆感之前先不要用毛筆。圓珠筆太過圓滑，頓筆的時候不容易形成習慣和感覺。鋼筆最好，用鋼筆的時候首先要穩，尋找自己的筆感。

而且在練字的過程中不要換著使用，這樣會讓練字的感覺變差。

對於練字來說，心境非常重要，靜得下心，沉得住氣，才能慢慢的找到自己寫字的感覺。在練字的過程中不能焦躁，也不能死板的按照字帖上面的字去描，讓寫字成為一種習慣，不管是哪種風格，首先自己要接受。

然後還要堅持，很多人會發現，一段時間不寫字，手好像就不聽使喚了。俗話說熟能生巧，練字是一個長期的過程，不是一朝一夕就能完成的。關鍵是要穩住心境，拋除雜念，這樣才能寫好字。

希望小暖的回答可以幫助到您。

能寫出漂亮字的人大有人在，只是人的悟性和天賦不同罷了。

沒有書法基礎也可以寫出漂亮的字這樣的人是有，可是這樣的字只是普遍意義上的漂亮。我們不強調所有的寫字都要上升到書法的層面上來欣賞，但是總要寫字總要有些法度。

大多數的人沒有時間練習寫字，可是平時寫字卻還寫的很好，這樣的人有很多，他們不刻意練習練習，可是對寫字的悟性和天賦卻很高。這樣的人要是稍加練習就可以有很好的成績，即使不練習寫出來的字也會在人前很有面子。

練字是一個艱苦枯燥的過程，只要堅持下去就是海闊天空。

沒有臨帖的字，始終不算是真正的書法。只是自己隨意發揮，只能算是自己的愛好，永遠不會上升到書法的層次。如果想要自己的字再上一個層次，那就臨帖吧。結合自己以前的字型選擇一本比較適合的字帖，慢慢練習，不要貪多隻求精煉。對與書法悟性高的朋友，進步一定會很快的。練字是一個艱苦枯燥的過程，沒有一定的恆心和毅力，時間長了難免產生放棄的念頭。這時候可以稍微停下幾天，冷靜一下自己，放鬆一下心情。再考慮一下自己是不是該繼續練習下去，如果真的對寫字有興趣，那你自己就會繼續堅持下去的。

有些人對書法悟性較低，長時間練習寫字還是寫的不漂亮，這有可能是沒有掌握練習技巧，沒有對書法技巧舉一反三的能力。對字帖不僅要多臨還要多看，經常讀帖也是練字的一項技巧。有時間多看多讀貼，把字貼上的字筆畫間架結構都熟記於心，在書寫的時候靈活的運用到實際書寫中去。這樣練字就會很快，並且容易入門。對與練字悟性較低的人會有很多好處。

一旦真正的進入到練習寫字的大門，那就會是一片海闊天空的狀態，那時候練字不再是負擔，而是每天必須練習的愛好，一天不練都難受。讓練字成為自己的興趣愛好，就會更快的看到自己的成績。增加自己練習書法的自信心和滿足感。

進入這樣的良性迴圈以後就會對練字產生極大興趣，會主動的帶著興趣去練字了。

上下五千年，誰的字寫得做好？

如果我說是書聖王羲之，估計誰也無法反駁。

那麼我們先來看看王羲之的字是怎麼練成的。

王羲之自小就很喜歡書法，他的啟蒙老師是他爹王曠和叔父王廙。到了七歲的時候，他已經寫得有模有樣了，十二歲就有了自學意識，還從父親的枕頭底下偷來了書法著作《筆論》。

後來跟隨衛夫人學習書法。另外，衛爍、鍾繇、李斯、曹喜、鍾爵、樑鵠、蔡邕、張芝，都算得上是他的老師。

王羲之家的院子裡有一個池塘，又稱“墨池”，因為他總之在這個池子裡洗筆，久而久之，池水就被染成黑色的了。

王羲之跟隨每個老師學習都很認真，逮到誰的帖子，都會虛心學習他的長處，終成一代書聖。

從書聖的成長經歷裡，我們能看到什麼？

第一，王羲之從小就對書法感興趣，而且在父親和叔父的啟蒙下，有一定的書法基礎。

第二，王羲之學習書法相容幷包，善於吸取各家之長。

第三，王羲之很勤奮，他不但在朝廷任職，擔任右將軍，工作之餘還苦練書法，很刻苦。

所以，為什麼很多人也練字，但是總練不好，什麼原因呢？

分析起來可能有以下幾點：

第一，雖然也是在練字，但是可能是出於家長或者學校的強制，或者是為了工作需要等，不是自己真正感興趣，自己並不是打心底喜歡書法。

第二，也很喜歡書法，很享受練字，但是往往不得法，可能並沒有認真臨寫名家的帖子，而是就是憑感覺自己瞎練，這樣當然事倍功半。

第四，喜歡也有臨帖，也就是說，像王羲之一樣學的都是名家，但是不夠刻苦，功夫不夠，三天打魚，兩天晒網。

你說有些人不練字字都寫得很好看，那是不可能的。你看到的只是表面現象。

像我，我也沒有非常刻意地練過字，但是在同齡人中是數一數二的。為什麼呢？

因為我們上學總得寫字吧？寫作業的時候，記筆記時候，我都在琢磨字怎麼寫寫得更好。另外，我最早的時候會對著課本上的印刷體練字，後來看到哪個老師的字寫得好，就會主動去模仿，博採眾家之長。

所以，到了初中三年級，我就在本校的書法比賽中拿到過二等獎。我們語文老師的字寫得挺好，在全校都不錯的，他那時候就說，我長大了，字肯定會寫得比他好。

所以，世上無難事，只怕有心人。只要你有心，練字的時候多花些心思，不可能沒有效果的。怕就怕照貓畫虎依葫蘆畫瓢，練字的時候就像完成任務一樣，走筆不走心，這樣當然是沒有結果的。

沒練過書法卻能寫得一手好字，這種現象究竟有沒有？我個人是這樣認為的:

一種情況是指硬筆書寫。有的人我們確實發現他們沒有刻意去學習書法，或者說我們沒有發現他們專門去練過書法，但只要提起筆來寫，就能看到他們的揮灑自如和有板有眼（或者說像模像樣）其實這種功夫不是一朝一夕所能成就的。很有可能他們在學生時代或參加工作以後就基本形成了自己的書寫風格。這其實有一種暗自下功、背地用功的成分在裡邊，只是不被大多數人所知曉罷了。所有這一切又來自他們對寫字、書寫或者稱書法的先天喜歡或骨子裡的興趣。如果缺了後兩者，出手就能揮灑自如，寫出一手漂亮的字的可能性基本上是沒有的。還有一點值得提出的是，這類人的模仿或稱學習能力是非常強的，基本可以做到過目不忘，他們每每看到漂亮的書法或字跡都會揣摩、欣賞、觀摩、學習一番，深深地刻烙在他們的腦海之中。另外這類人群大多屬於那種心靈手巧的一類人，他們縝密、細緻、用心的性格特點也是成就他們能寫漂亮字的一個最主要原因。大家可以慢慢去體會和觀察，在你的身邊一定有這類人群。這類人大多為比較有文化的一類人，最起碼在有限的生活圈或文化圈裡是有相當知名度的。

這個問題問得好，這個問題從專業和業餘兩方面為您解答！

首先，專業方面。如果是專業方面那肯定就是書法藝術了，只要上升到藝術層面，就離不開天賦。其實，在學習書法方面，天賦很重要，如果沒有天賦，可能寫一輩子的字，也成不了書法家，只能算個字匠！

強哥硬筆書法，圖片為強哥課堂隨筆，2019年親筆

這個問題我覺得無非就是幾個原因：沒有天賦，寫字的姿勢不對，沒有對字進行認真的研究，還有就是不夠自信等幾個原因。

沒有天賦，悟性差

都說成功是99%的汗水加1%之一的天賦，但是就是那1%之一的天賦決定了天才與普通人的區別，為什麼世界上只有一個王羲之，《蘭亭集序》成了永遠不可超越的經典，我想也正因為這1%的天賦，如果沒有，你就算努力付出1000%的汗水也無濟於事

寫字的姿勢不對

我相信大家在小學的時候老師都教過握筆的姿勢和書寫的坐姿，但是，很多人依然東歪西扭的，當然寫出來的字也不正，俗話說，身真字才能正。

對字沒有進行認真的研究

漢字的每一種字型都有其獨特的結構，書寫方式和運筆方式，在寫之前我們需要進行研究，俗話說磨刀不誤砍柴工就是這個道理，只有這樣做，練字寫字才能更節省時間，才能寫出一手好字。

不夠自信

沒練過書法能寫出一手好字？這話看怎麼看。有句話叫“外行看熱鬧內行看門道”。客氣點說:沒練過字的人是絕對絕對絕對(重要的事說三遍)寫不出真正意義上的好字的！然後是“書法好有天生的嗎？”答案是:絕對沒得！

中國書法是人為藝術，而不是天生藝術。幾千年了，一代一代書法愛好者的辛勤付出，不斷積累，方有我們今天看到的不同書體，不同派別。我都不想再重複解釋書法二字了:書法書法，就是按一定方法的書寫，或者按一定方法書寫出的字。這方法不練不成，絕對必須練。所以說音樂、繪畫等有天才，而書法，絕對沒有(絕對二字可以連說三次)。我們見過的所有字寫得好的人(這個好是說的“門道”而不是“熱鬧”)，絕對是認真練過的人，好的程度和所花的時間精力成正比(正確的科學的方法而非盲目的瞎寫)。俗話說“行家一出手便知有沒有”，用在書法上簡直是太對不過:用畢生精力(為什麼要說畢生精力呢是因為有的人會鑽牛角尖隱藏實力)寫一個點，一個橫，用心練過字的人就能看出你功夫深淺。比如我也算用心練字的人，給我看一橫一點，雖然看不出有多好，但我一定能看出有多爛！

附本人影片直播過的一些字，用的井圓格練字。

什麼叫“不練字”？只能說沒有刻意或者刻苦練字，照樣可以寫出一定水平的字而已。你要“不練字”想成為一個有書法造詣的“書法家”，那純粹是痴人說夢。

現代認知心理學告訴我們：認知越豐富，智慧成就越高。世界上從來沒有不努力而成就輝煌的事情。

這就是人類智力的基本規律。你想想，一個字帖都沒有好好學，你能好到哪裡去？

現在就是有書法天才的人也知道：學習書法，必須精學一家的基礎上還要學習百家，你沒練過字，那就是你一家都不懂，何況還有百家等你去了解呢！

當然，在一個比較低層次的要求上看，確實，有人，拿起筆就能寫得像回事，這個是另一回事，因為，我們沒有對他寫的字有過高的要求，所以，才覺得還不錯。

如果他不練字，真要寫一個作品看看，一定會百病叢生的。

一個書法家，他是經過嚴格的長期訓練出來的。就是書聖王羲之，也沒有不練字，就憑藉自己的天才成為書法家的，何況我們有多少與王羲之可以一比天才的人。

如果把天才比作起跑線，那麼，有人可能前一百米快一點，但是，一萬米以後的第一名才是最有實力的勝利者。

同樣的道理，在學習書法的初級階段，可能有人學得快，反映靈敏，這樣，起步他就比你要好許多。

但是，學習書法絕對不是一蹴而就的事情，就是學個“及格”的書法家都需要做出很大的努力何況，真正的書法家，必須是一個優秀的書法家才行。

對於藝術的認知，我們需要訓練自己的階段性層次。初期不需要高談闊論，但是，有一定的學習進步以後，就需要提出新的問題，由淺到深，這是基本的認知規律，誰也不能逾越這個規律。

要成為一個優秀的書法家，起碼是全省100位書法家之一，你拿這個一般標準衡量一下自己就可以了。

學習書法要有遠大目標，千萬別把不練字也寫一手好字，作為榜樣，那樣的榜樣，只能毀了你學習書法的美好前程。

對於這個問題，咱們得把書法跟寫字分開，書法是寫字，但寫字不代表書法，而書法涉及到的內容太多，我僅以寫字來分享個人的看法。

九幾年的時候，我家裡窮，買不起字帖，記得當時學習龐中華字型的人非常多，當時我們小學同學的字寫得還不錯，字寫得很規矩，小學書法比賽每年都得獎的那種，於是我就很羨慕，後來我就把他的筆記、作業全部借來看，一度被人誤會是為了抄人家作業，後來看的時間長了，記住了他寫字上點、橫、豎、撇、捺等筆畫的運用，自己就非常注意的去寫，時間一長，發現我的字也能去書法比賽參賽了。

初中過後，只會寫楷書的我卻在有一天看到了隔壁班一校友的字寫得非常好，可並不是楷書，為這事我專門找到他，你的字寫得很好，但不是楷書是什麼呢？他告訴我這是行書，於是後來我就借了他的筆記，學習行書的寫法，那個時候根本就不動什麼流派，只知道這字好看，逐漸的我就學會了這位校友的行書寫法。

後來看到了草書字型，從此迷戀不可自拔，雖然已經有幾年的時間了，但寫得還不是很好，但僅從好看的程度來講，也算是過得去了，但我真的練字都是高中才開始，臨的是歐陽詢的《九成宮》。

所以在我個人看來，寫字還是需要悟性跟時間，否則就會出現醜書這種跟剛習字小朋友寫的差不多了……

確實是，有些人並沒有專門練習過書法，但是能寫一手好字，我覺得有幾個原因：

1、遇到了幾個寫字好看的老師。從小學到大學，遇到那麼多的老師，總有幾個寫字很漂亮的。尤其是在小學初中，是寫字開始成形的時候，作業特別多，學習能力也特別強，看到老師寫粉筆字，自己學著寫，雖然不繫統，也不叫書法，但是有些筆畫，還是很有味道。

2、小時候模仿家長或者老師的簽名練出來的。剛開始寫字的時候都是寫正楷，一筆一畫，後來發現要搞事情了，比如試卷的家長簽名，請假條的老師簽名，自己的個性簽名，先是模仿，老師的簽名基本都是行楷，模仿練了幾頁字，運筆用力也出來了，自然而然地掌握了一些技巧。

3、我覺得多寫東西也是一個原因。有些人就喜歡寫寫畫畫，看到報紙喜歡抄寫幾句話，看到古詩詞喜歡寫幾句，看到寫得好看的字，也跟著筆畫寫一下，寫多了，就好了。

4、可能真的需要一點悟性，包括字的結構，組裝，運筆方法，還有書法常見的筆畫寫法，都需要慢慢感悟。

字寫得好看真的就不等同於書法，反正現在市面上很多大師的書法，我們平頭百姓估計是難以欣賞了，所以還是好好寫字，不要忘了老祖宗留下的東西就好。最後這是我自己寫的：

我也寫得一手好字，也沒練過，我來說說我的經歷吧。

一、從小學到高中畢業，一共12年的時間，除了寒暑假，幾乎每天都在大量寫字。相當於一件事每天都在做，連續做了12年。有天我突然想到這是個問題，如果我連這都做不好，那我讀書有什麼用？於是我開始注意自己寫的字，想著儘量去寫正，寫漂亮。

二、我身邊的人都寫的一手好字。我很幸運，出生在80後，還能趕上純粹的文化人，我的老師們，真正的德才兼備。他們寫得一手漂亮的黑板字，每天上課看他們寫字也是一種享受。我的父母也從事過教師行業，寫字也很漂亮。這樣的環境下，只要想寫好字那就很簡單了。

三、環境。當時讀書，作文佔了60分，幾乎佔了語文科目的一半，而作文對我來說就是送分題。因為作文不管是初中的敘事文也好，高中的議論文也好，基本不需要太多的課本上的知識，而是看你的閱讀量，還有你寫的一手好字。因此我讀書時的作文分數基本上就是50+。

所以，寫字這件事情，看心。有心，用心寫，12年的讀書生涯誰都可以寫好。

不練書法卻寫的一手漂亮的字，可能嗎？我覺得這其中有兩種可能，一種是你的欣賞水平有限，有一種字叫你覺得挺漂亮的，但其實很一般。還有一種情況是人家其實有偷偷在練，你不知道而已。但我碰到的很多人是第一種情況。

為什麼會這樣說呢？我自己就曾經有這樣的問題，我是初中開始練書法的，但小學的時候字寫的很差。但是班級裡有一個比我年長的同學，他的字我就覺得寫的很漂亮，很瀟灑，那時也是我們爭先模仿的物件。可是後來我開始練字了，練了一段時間的書法後，回頭再看之前的那些自己認為很漂亮的字，就是一種笑話。

上圖典型的江湖體

我高中的時候因為在外地住校，很少有時間練毛筆字了，就把重點花在練硬筆書法上了，那個時候練《靈飛經》，練了一段之後，感覺自己臨帖還不錯，有一段時間很是沾沾自喜。巧的是這次放暑假期間，帶著孩子回到老家，我母親把我曾經寫過的字還收藏著，給我拿了出來。現在看那時臨的《靈飛經》感覺真的是很稚嫩，可在當時自己肯定還覺得自己寫的不錯呢。

我本人高中時臨摹的《靈飛經》太嫩了

所以，有的時候我們覺得寫的很好看的字，可能因為是自己的鑑賞力不足造成的，是你覺得很漂亮，可能是你把他的字拿來跟自己做對比產生的一種評判結果。但是，如果你能業餘時間也練練字，學學書法，提高一下自己的鑑賞力的話，你的評價結果可能就不一樣了。

上面是最近寫的字

還有一種情況，就是上學期間，有的同學確實寫的字比一般人要好，但是可能確實沒有怎麼認真練過字，這種情況也是有的。這種情況就屬於瘸子裡面拔將軍，他寫的字可能就是屬於一般水平，但是大家寫的都不是很好，所以就顯得這個人比較好了。

再或者說是，我碰到的有些家長從小就對孩子的書寫要求很嚴，要求孩子從小寫作業就要工整。因此長時間下來養成了良好的書寫習慣，寫的字比一般同學要工整很多。但是，如果這樣的水平，真的拿到那些天天練字人的跟前時，就會發現差距不是一點半點。

現在網路上，抖音上還有一群人，也沒怎麼練過書法，但寫的字龍飛鳳舞，給人感覺很花哨。一般沒有練過書法的人就覺得這樣的字很漂亮，但真正在練過書法的人的眼裡，這樣的字就是典型的江湖體，根本不入流。

所以，我們在欣賞一幅書法作品的時候，作者的書寫功力很重要，但是鑑賞者的欣賞水平也很重要。否則，很一般的字，你會覺得很漂亮，那就太讓人笑話了。

字如其人這就是真理！所以才有了筆跡科學用於鑑定！後天的是功夫，漂亮可以模仿，沒有不可能，真漂亮是另外的意思，是書法文化的內容！

熟能生巧是學習藝術的秘訣！自己的劣性表現在字上，就永遠漂亮不了，那就堅決的改自己的劣性！

的確如此，原因是:

1、從小學到大學遇到寫字好的教師，潛移默化的影響；

2、從小善於模仿家長，受家長寫的字薰陶；

3、寫的字多，日積月累練出來的；

4、寫字悟性好，愛好書法。

有人如果是再練字，也寫不出來漂亮的字，這樣的人應該反思，平時自巳寫字時靜下心來沒有？也就是人們說的，幹什麼事都要走心，抽時間認真地練字沒有？堅持沒有？是否會邊練邊體會、思考、改進沒有？不要每天或是時常寫寫寫，不善於思考，不知道總結、改進不足的地方，那可能再怎麼練，自巳看著都不順眼。

有人不練字，字也漂亮？不知題主所說漂亮的標準！筆者認為，某人不練字，字就寫的好，不大可能，如果周圍人都認為一個人的字寫得好，那只是你不瞭解，人家背後是怎麼練的罷了，一個人不管有什麼長處，應該都有別人付出的心血和汗水。

總之不管什麼，只要自巳滿意就可以了。

我的字也寫得不好，也練過，練也沒有大用。就是那種隨意亂寫的，習慣成自然，怎麼也不好改變了。我感覺是練晚了，還有，時間也不允許。小時候學習馬虎，字寫得難看，也不在意，看到作業上老師打的對號，心裡就美滋滋的，也沒考慮過練字。後來工作了，才發現字如人的臉面，字寫不好是很醜氣的，這才想起來練字。按理說練晚了也能練好，同事們告訴我說，字無百日之功。可是，年齡大了手腕不靈活，想做下來好好練，可是身邊有許多事要做，怎麼也坐不下來，錯過了機會，沒人指點了，所以，即使練，也沒有青少年時期練習的效果。有人說，王羲之晚年才把字寫得好，是的。可我這樣的人是不行的。

有的人不練，字也寫得漂亮，我認為，他在上學的時候，一定遇到一個甚至幾個字寫得漂亮的老師。得到高人的指點，受到一定的影響，功夫是下過了的。寫字沒有人指點，想寫好是很難的。手把手教好於摩帖，摩貼強於隨意寫。字寫得漂亮的教師，本身就給學生做出了榜樣，看到學生寫的字不符合要求，他會及時糾正，就這一指點，學生不知練多少回，才能有這個效果。他的學生平時作業，一是整潔，二是筆畫規範，給人一種悅目感。也就是說，做作業就是練字了，時間長了，書寫流利，漂亮的字就出來了！

無論哪個學生，在求學期間肯定能遇到字寫的漂亮的老師，機會千萬不要錯過；求學期間是練字的好時機，千萬要利用好。我就是後悔類的，想練字，年齡、時間都不允許了。有人曾說，好學時不好好學，不好學時又好好學了！唉，可嘆！