目前九年級正在進行總複習，作文是其中一方面。

作文複習我是從三方面入手：形式美、內容美、思想美。

教學方式主要是以學生的作文為本。

隨意展示學生作文，同學們評價，引導得出方法。

五個小妙招，讓你寫作更有辦法

打仗有妙計，寫作有妙招。共寫五招：

在學生的作文中，經常可以看到一個寫作模式，就是寫五段，我給它叫“五段式”。

寫事：一個開頭，一個結尾，中間起因、經過、結果各一段，一共五段。

寫人：一個開頭，一個結尾，中間三件事各一段，一共五段。

寫景：一個開頭，一個結尾，中間三個景緻各一段，一共五段。

這就是通用模式。

在學生的作文中，有這樣一種開頭方法：前面用三個排比句，後面用一個“但是”。

寫事：我有過成功的事，有過失敗的事，有過後悔的事，但是我今天寫一件有趣的事。

寫人：我敬佩醫生，我敬佩警察，我敬佩老師，但是我最敬佩我爸爸。

寫景：我喜歡中山公園，我喜歡星海公園，我喜歡勞動公園，但是我最喜歡兒童公園。

這就是萬能開頭。

寫文章選材料，就像吃飯，不要什麼都吃，要學會“挑食”。挑什麼呢？要挑新鮮的“吃”。

有一次，同學們寫一道半命題作文《——不普通》。有的同學寫《同桌不普通》，有的同學寫《清潔工不普通》有的同學寫《消防戰士不普通》等等；但有一名同學卻很“挑食”，寫了大樹下的一朵小花不普通，讚揚它在和大樹的競爭中找到了自己的生存空間。

這名“挑食”的學生寫的《小花不普通》，選材新穎，託物言志，寫出了一朵小花與命運抗爭的“勇氣” ，獲得了滿分作文。

有一名同學寫他媽媽開飯店的故事，給作文起的題目是《誠信經營》。老師說起的題目不好，讓他重新起個題目。在老師的指導下，他給自己的作文換了個題目叫《花香蜂自來》。老師認為，這個題目運用了象徵手法，很有文采。

我建議，喜歡寫作的朋友，要準備一個本子。生活中，發現了要寫的題目，趕快記在本子上，防止遺忘。

有時，這篇文章還沒寫完，下個靈感就來了，這時，你就需要把它記下來，等上一篇文章寫完了再去寫它。

我就有一個靈感記錄本，記了幾百個題目，有的寫了，就標上“已經寫過”的字樣。

但有些題目，或因材料不足、或因未構思好 、或因擱置時間太長，時過境遷，沒有了靈感，就放棄了。

我所記下的題目，大多數都變成了文章，“流產”的有百分之二十左右。

以上五條，要說“妙招”，可能也算不上什麼妙招，算是一點零碎的體會吧！