幼兒教師最需要的就是有文化，喜歡做幼兒工作的老師，才能把工作做好。做一名合格的幼兒教師，真的不容易。

首先幼兒老師，有高尚的品質，有良好的形象，有耐心，有恆心，有一顆善良的心，具有想象的能力，才能做一個合格的幼兒教師。

幼兒教師的工作就是，簡單的說，家長把孩子送到幼兒園，讓幼兒園的老師看孩子，並且教育孩子學習各種各樣的簡單的知識，孩子幼小不懂事情，這就需要老師耐心的去看管去教育，把孩子慢慢培養一個很懂事的孩子。

孩子有各種各樣的性格，有的孩子很調皮，有的孩子經常願意哭，這就需要幼兒老師怎麼把孩子看管好，用老師在學校學的知識，和教育的方法耐心把孩子看管好。

孩子幼小不懂事情，有的孩子拉屎撒尿，拉在褲子裡，幼兒老師要是看到這種情況，應該立刻給孩子換換，千萬不要張口罵孩子或者打孩子。

幼兒老師在品德上，在形象上，在舉子上要做的端正，幼兒孩子的模仿力很強，孩子一切都向老師學習。此外，幼兒園的老師要能會彈琴，也能會唱，能跳，能畫還要能做手工藝，製作各種小玩具，並且在班級組織各種各樣的小節目，幼兒園老師，多才多藝才能勝任。

一個優秀的幼兒園老師，因為他們每時每刻都在變換自己的角色，給孩子快樂的時光，貼心的守護，更給家長放心的理由。

作為曾經的幼兒教師，對於這個問題還是有一些發言權的。

幼兒教師最需要什麼？其實也是對幼兒園老師的定位是什麼？

我以前的園長告訴我：幼兒園老師應該是一個高階的知識分子，有較好的文化素養，在生活中，做一個有修養的，有審美的人，這樣才能夠給孩子們很好的影響。因為幼兒園教師是一份很神聖的工作，她的工作物件是童稚未開的小孩子，是需要花費更大的心力，投入更多的愛與善意才能完成的一份工作。

一個知識分子，內裡有強大的文化作為自己的支撐，面對各種各樣的孩子，能夠有良好的共情能力，能夠更好地理解孩子們的各種各樣的行為，也能夠去挖掘更好的行為背後的心理密碼。遇到一些事情或者特殊情況，並且能夠像計算機提取自己的資料庫一樣，能夠快速地做出反應，能夠妥善地處理好各種各樣的事情。

一個高階知識分子，是具有更高的視野和更大的格局。

因為小朋友還沒有受到很多外界環境的干擾，他生來的靈性還沒有被外界各種各樣的事情所破壞。這種靈性是指他們與生俱來的創造力想象力，所以相對於成人來說，他們生來就有更高的格局。

你想，兩種視野格局越相近的人在一起，是不是心與心之間的距離更加貼近呢？

因為幼兒本身極具開放性的，所以，當幼兒園教師能夠有極大的開放性和包容心的時候，是能夠更好地陪伴幼兒的成長的。這種開放性和包容心就更加要求幼兒園老師成為一個知識的涉獵者，建立一個良好的學習者的形象，能夠透過外界不斷更新的知識，學習到各種各樣的知識，從而影響孩子們。