孩子不愛與人說話，不愛理人，是小事嗎？會影響他的人生嗎？

不是小事，肯定會影響孩子的人生。

有關孩子教育的方方面面很多，當家長注重對孩子知識等方面的培養，唯獨忽略了對孩子性格的培養，平時又很少陪孩子戶外活動和較多的與人交流，即便是發現孩子有些膽小內向，也認為長大些就好了，沒有太放在心上，這在很大的程度上，就導致了這種膽小怕事的性格主導著孩子所有行為導向。

小一點的孩子因為缺乏生存經驗和足夠的能力，表現出來的膽小怯懦：怕天黑、怕打雷，不敢獨自一人睡覺，是孩子成長過程中不可避免的經歷。但是對於大一點的孩子來說，過於膽小怕事，缺乏勇氣，表現出來的是與人相處過於謹慎，怕和同學過多的交往，怕老師問到自己，缺乏足夠的勇氣答題；受了欺負不敢反抗，也不敢告訴老師和父母，只要能忍受的就選擇默默的忍受，那問題就大了。

孩子的這種性格缺陷，小的時候看不出來有多大影響？也不會造成多嚴重的後果，但一旦進入社會，性格缺陷會讓他失去很多機會，甚至機會就在眼前，也會因缺乏勇氣而錯失，以至於白白丟失原本屬於自己的成功和幸福。

孩子靦腆，性格內向，遺傳佔一部分，主要還是缺失後天改變，缺少對孩子這方面進行的相關訓練，缺乏與外界的互動。

平時可以經常帶孩子去遊樂場，孩子較多的地方玩玩；處得比較熟的鄰居可以讓孩子多叫叫，要多給孩子一些鼓勵。

答：

提出問題的家長不要擔心，很多孩子都有不愛說話、不愛理人的經歷。比如前不久，有這樣一則新聞，就和您孩子的情況很類似。

一個80後成都媽媽，剛剛舉家移民到紐西蘭，這位媽媽是某500強企業駐四川的運營負責人，兒子Andy今年9歲，一直在重慶雙語學校上學。孩子出國前非常活潑可愛，沒想到移民以後，只去了兩天學校，就再也不想去了，甚至每天都不願意出門。

心理醫生了解了孩子的生活環境之後，發現孩子的主要問題其實很簡單：就是不適應當地的語言環境，感覺無法融入。Andy之前雖然在雙語學校讀書，但是周圍都是華人，外教課程一週也只有3、4次，聽說英語的壓力並不大。到了紐西蘭，滿眼的外國老師和同學，語言環境一下子變成了全英文，孩子自然適應不了。

孩子不愛說話，也不愛理人，往往是因為適應不了陌生的外界環境。家庭中的語言環境比較單一，父母和孩子溝通所用的詞語也很簡單，孩子不需要很強的語言能力就能適應。相比之下，公共場所的語言環境要複雜得多，老師的授課語言、陌生人之間的交流，都需要孩子掌握較高的語言能力。

如果遇到這種情況，家長要做的就是多和孩子交流，並鼓勵孩子多說話。可以進行角色扮演遊戲，模擬不同場合的溝通方法。比如，模擬孩子在學校上課時的過程，試著像老師那樣提問題，或者模擬孩子去醫院打疫苗的過程，讓孩子扮演護士，家長扮演去打疫苗的孩子等等。這些都可以幫助孩子逐步適應新的環境。