建議到專業的聽力機構去進行個詳細的檢查，測下聽力損失的性質，聽力損失的程度，看到底需不需要配助聽器，看試聽助聽器以後的效果如何，看哪種助聽器更適合孩子。

孩子從出生開始就學習語言．在12個月大以前，很多的‌‌交往能力就已經開始發展：大量的接受性詞彙，交談中輪流表達的意識，以及用噪音來表達要求和情感．對於聽力受損的兒童來說，這些早期交往技能未能夠得到正常的發展．因此，最為重要的，必須儘早為聽力受損兒童驗配助聽器．

家長和老師都是孩子最關鍵的．為使聽力受損孩子好好地使用助聽器，儘量得到助聽器帶來的益處，特給家長做出以下提示：

1一開始在較安靜的聆聽條件下與孩子面對面交談

這樣孩子能接收到最清晰的目標聲音，亦可利用視覺提示幫助分辨和理解語言．

2.開始交談前先吸引孩子注意力

聽力受損孩子不得不用更多的精力來跟隨對話．因此，在老師或家長開始與之交談前，先要吸引他注意，交談環境要有足夠的光線以便於孩子讀唇看話．說話者不要用手或書遮擋著嘴也不要背對著孩子說話．

3.不厭其煩地重複

不時的重複可幫助他們跟上對話，在課堂環境下，建議老師在開始一個新的話題前把關鍵字寫在黑板上．

4.嘈雜的聆聽環境

在有背景噪聲存在的環境中，聽力受損孩子須用更多精力去聆聽說話並跟上對話．在需要集中聽覺注意力的環境中(比如教室)最好能安排將好的耳朵靠近老師而遠離噪聲源．兒童亦可選用無線調頻系統以改善噪音比例，減少回聲和距離的影響．

5.接受您的聽力受損孩子

承認他的弱點和他的長處．讓孩子有更多的自信，您的正面態度將幫助他獲得成功．要讓其他同學和他的朋友瞭解聽力損失是什麼一回事．他們知道得越多，越不會嘲弄他，接受他的程度越高．

6.定期進行教育和助聽器的效果評估

家長和老師雙方都要定期回顧孩子在學校和在家裡的學習情況．有問題需要和兒童驗配師及時溝通。

7.定期聽力檢查

為確保聽力受損孩子情況穩定和所佩戴之助聽器功能正常，每天佩戴前家長需要保證助聽器扎正常使用，定期進行聽力檢查是必要的．

只要有殘餘聽力、佩戴助聽器就會有效果、具體的建議帶孩子去醫院檢查一下聽力、明確聽力損失的程度和性質、然後選配適合的助聽器。配完助聽器還是需要做言語康復的。

你好，孩子聽力應遵循早發現、早診斷、早干預的三早原則，只要有殘餘聽力、佩戴助聽器就會有效果、建議在專業的驗配中心科學驗配，驗配師會結合孩子的主客觀檢查結果綜合分析判斷，給出適合的建議。

只要有殘餘聽力、佩戴助聽器就會有效果、具體的建議帶孩子去醫院檢查一下聽力、明確聽力損失的程度和性質、然後選配適合的助聽器。配完助聽器還是需要做言語康復的。

只要有殘餘聽力、佩戴助聽器就會有效果、具體的建議帶孩子去醫院檢查一下聽力、明確聽力損失的程度和性質、然後選配適合的助聽器。配完助聽器還是需要做言語康復的。