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住房寬敞的家庭可為孩子專門提供一間“遊戲室”,在那裡為孩子設立不同的遊戲區。例如“自然區”,為孩子養上一盆花,種上一顆蠶豆、製作一個動植物標本等,讓孩子觀察和了解植物的生長過程和簡單知識;另有家庭區、建築區、用餐區、智力區等,都能起到培養孩子團結精神、空間想像、自理能力等作用。
住房較緊的家庭可在臥室或客廳為孩子騰出一個角落,用布隔開,或利用廢舊材料為孩子佈置一個特殊的遊戲環境。可用包裝家電的大紙箱為孩子構建一座房子,挖一個門,開幾扇窗,房內可陳列孩子游戲時需要的物品,小房子周圍可讓孩子自己動手來美化。也可在孩子的小天地內鋪上一塊地毯或布墊,孩子根據遊戲的需要,躺、坐、跪等都在地上進行,避免孩子在玩時弄髒衣服或受涼生病。
如何規劃幼兒的遊戲環境
如果一個遊戲環境能滿足嬰幼兒健康安全成長、激發孩子探索欲、滿足孩子好奇心、紓解情緒壓力、發揮想象力及自主獨立使用空間的需求,那麼這個環境就是個能促進嬰幼兒整合性發展的遊戲環境。要規劃出上述的遊戲環境應該注意些什麼,長庚護專幼保科專任講師張翠娥張翠娥提供了幾點規劃原則:
1、足夠的活動空間:活動空間要多大才夠,要先考慮使用的人數多寡,人數愈多所需要的空間愈大。另外,年齡也是空間規劃的考慮因素。嬰幼兒行動不穩,缺乏保護自己的能力,大孩子行動莽撞,容易在無意間傷害到嬰幼兒,所以大孩子和嬰幼兒的活動空間最好能有所區隔。
2、採光通風良好:嬰幼兒就如同剛冒出嫩芽的小樹,需要足夠的Sunny、空氣幫助其健康的成長。一個採光通風良好的環境,較不易傳播病媒引起傳染性疾病,也有益骨骼、身體的發育。
3、玩具陳列讓幼兒容易取放:若要營造一個充滿吸引力的學習環境,讓嬰幼兒充份發揮創造力,基本上玩具的陳列要讓嬰幼兒容易取放,才能吸引孩子主動去玩這些玩具,較容易培養其獨立自主的個性。
4、可讓幼兒自在的遊戲活動:嬰幼兒的遊戲空間應該置於不受干擾的位置,例如不能將活動空間設定在人來人往的通道;與大孩子的跑跳空間有所區隔,讓幼兒能自在的遊戲其間。
5、符合嬰幼兒發展需求:不同年齡的孩子能力不同,對空間的需求也不相同。例如:不會翻身的嬰兒,床是其主要的活動空間,會爬行的嬰兒則需要安全、適合爬行探索的空間。
6、注意動線規劃:動線規劃的原則包括不將動態性玩具、遊樂設施放置在經常走動的路線上;動靜態活動裝置不宜擺在一起,以免發生干擾。
7、提供足夠的遊戲裝置及玩具:嬰幼兒的佔有慾很強,其發展階段又處於自我中心期,尚未發展合作行為,很難引導孩子合作遊戲。最好能提供足夠的遊戲裝置,以免經常發生爭奪玩具的情境。 張翠娥講師表示,嬰兒出生的頭一年,最重要的就是基本動作能力的建立,包括抬頭、翻身、扶坐、獨坐、爬、站、走。第二年從走到跑、簡單的跳躍動作,第三年可以雙腳跳、騎三輪腳踏車、投擲球等。基本動作能力是一切學習的基礎,每一個動作發展的里程,就帶領孩子向寬廣的世界更邁進一步