兩歲三個月寶寶智力已經發育得比較好了。
兩歲的寶寶,已經可以認識兩種以上的顏色,並且在家長的引導下還能夠很快分辨大小。還可以根據家長的指點,說出自己身體某些部位的名字。
隨著寶寶的身體不斷髮育,他們的運動機能也越來越完善。這個時候已經不耐煩待在家裡了,家長一定要帶孩子經常去戶外做運動。這樣不但有利於孩子的身體發育,而且對智力發育也具有非常好的促進作用。
寶寶到了兩歲三個月的階段,探索與操作能力都非常好。他們可以將一個很小的東西裝在瓶子或罐子裡,比如,可以非常快速的將小玩具裝進玩具箱。
而且,如果自己渴了、餓了、冷了、熱了,也能夠及時向家長訴說自己的需求。從這些方面不難看出,兩歲三個月的小寶寶的智力發育,已經完全超出家長的想象力了。這個時候家長在教育孩子的時候,就應該多以語言溝通。
綜上所述,兩歲三個月寶寶智力已經發育得比較好了。家長在日常生活中,一定要多注意鍛鍊孩子的眼手寫作能力。平時除了可以多和孩子用語言溝通之外,還應該積極的讓孩子多動手。
擴充套件資料:
幼兒,通常是指1歲至3歲的兒童,與1歲以內嬰兒相比,身長和體重的增長速度有所減慢。生後第一年身長共增長25釐米左右,1歲後身長增長速度逐漸減慢,1~2歲內全年身長增長約10釐米。2歲以後更慢,平均每年增長5釐米左右。1歲以後直到學齡期,小兒體重每年平均增加2公斤左右。
通常3歲以前的小兒體重增長較多,3—7歲身高的增加較體重為快。1—3歲小兒的體型仍為軀幹部較長,下肢相對短。由於活動量增加,從外表看,不象嬰兒期那麼胖,這是正常現象。
幼兒頭顱的發育與其它部位相比,處於領先地位。1~3歲內頭圍全年增長2釐米;以後直到15歲,僅增4~5釐米,達到成人的頭圍。出生時新生兒的胸圍比頭圍小1~2釐米;1歲左右小兒的胸圍趕上頭圍;1歲後至12歲胸圍超過頭圍。
牙齒的發育可以反映骨骼的發育情況。1歲時嬰兒應出6~8顆乳牙;2歲半時20顆乳牙應全部出齊。顱囟的變化反映了顱骨發育情況。一般1歲半的幼兒顱囟都應閉合。
體格生長速度減慢仍穩定增長。體重穩定在每年增長2kg左右,身高穩定在每年5~7cm左右。比嬰兒時期旺盛的食慾相對略為下降,所以補充營養很重要,可以選一些羊奶粉,比如紐貝滋。
從會走、會跳、會跑開始,接觸外界環境相對增多。神經心裡發展迅速:語言、記憶及思維想象力、精細運動等發展增快,對外界環境產生好奇心,好模仿,趨向智慧發展過渡。
隨著年齡的增長與周圍交往增多,對客觀事物的認識與情感多樣化,易產生同情感、榮譽感、信任感,正確引導下,可逐步區別好與壞,喜歡與不喜歡。語言能力與表達能力呈飛躍發展,2歲開始,可以說多詞句的語言。
參考資料:
兩歲三個月寶寶智力已經發育得比較好了。
兩歲的寶寶,已經可以認識兩種以上的顏色,並且在家長的引導下還能夠很快分辨大小。還可以根據家長的指點,說出自己身體某些部位的名字。
隨著寶寶的身體不斷髮育,他們的運動機能也越來越完善。這個時候已經不耐煩待在家裡了,家長一定要帶孩子經常去戶外做運動。這樣不但有利於孩子的身體發育,而且對智力發育也具有非常好的促進作用。
寶寶到了兩歲三個月的階段,探索與操作能力都非常好。他們可以將一個很小的東西裝在瓶子或罐子裡,比如,可以非常快速的將小玩具裝進玩具箱。
而且,如果自己渴了、餓了、冷了、熱了,也能夠及時向家長訴說自己的需求。從這些方面不難看出,兩歲三個月的小寶寶的智力發育,已經完全超出家長的想象力了。這個時候家長在教育孩子的時候,就應該多以語言溝通。
綜上所述,兩歲三個月寶寶智力已經發育得比較好了。家長在日常生活中,一定要多注意鍛鍊孩子的眼手寫作能力。平時除了可以多和孩子用語言溝通之外,還應該積極的讓孩子多動手。
擴充套件資料:
幼兒,通常是指1歲至3歲的兒童,與1歲以內嬰兒相比,身長和體重的增長速度有所減慢。生後第一年身長共增長25釐米左右,1歲後身長增長速度逐漸減慢,1~2歲內全年身長增長約10釐米。2歲以後更慢,平均每年增長5釐米左右。1歲以後直到學齡期,小兒體重每年平均增加2公斤左右。
通常3歲以前的小兒體重增長較多,3—7歲身高的增加較體重為快。1—3歲小兒的體型仍為軀幹部較長,下肢相對短。由於活動量增加,從外表看,不象嬰兒期那麼胖,這是正常現象。
幼兒頭顱的發育與其它部位相比,處於領先地位。1~3歲內頭圍全年增長2釐米;以後直到15歲,僅增4~5釐米,達到成人的頭圍。出生時新生兒的胸圍比頭圍小1~2釐米;1歲左右小兒的胸圍趕上頭圍;1歲後至12歲胸圍超過頭圍。
牙齒的發育可以反映骨骼的發育情況。1歲時嬰兒應出6~8顆乳牙;2歲半時20顆乳牙應全部出齊。顱囟的變化反映了顱骨發育情況。一般1歲半的幼兒顱囟都應閉合。
體格生長速度減慢仍穩定增長。體重穩定在每年增長2kg左右,身高穩定在每年5~7cm左右。比嬰兒時期旺盛的食慾相對略為下降,所以補充營養很重要,可以選一些羊奶粉,比如紐貝滋。
從會走、會跳、會跑開始,接觸外界環境相對增多。神經心裡發展迅速:語言、記憶及思維想象力、精細運動等發展增快,對外界環境產生好奇心,好模仿,趨向智慧發展過渡。
隨著年齡的增長與周圍交往增多,對客觀事物的認識與情感多樣化,易產生同情感、榮譽感、信任感,正確引導下,可逐步區別好與壞,喜歡與不喜歡。語言能力與表達能力呈飛躍發展,2歲開始,可以說多詞句的語言。
參考資料: