每天讓他看高手下象棋，裡面的各種開局，中局，殘局，用心記住，然後跟別人下的時候一一用上，融會貫通棋藝必將精進！

第一，問問孩子自己的意願，是不是真的喜歡象棋，這個很重要

很多家長自己是象棋迷，於是就教自己的小孩下棋，孩子年紀小什麼都不知道，家長叫小孩去學他就去學，但隨著孩子慢慢長大，有了自己的看法和認知，作為家長要尊重孩子的意願。如果孩子不喜歡象棋，只是為了應付家長而學象棋，我的建議還不如不要學了，沒有興趣的學棋最終也是浪費時間。如果孩子真的喜歡象棋，這是一件好事，孩子只要有興趣，就可以進一步往下培養。

如果家長自己是縣級、市級、省級水平的象棋高手，家裡有很多棋書，你也可以自己教孩子下棋，一般學棋前後順序是：象棋殺法、象棋殘局、象棋中局、象棋佈局，再加上適當地帶孩子去參加少年象棋比賽，透過以賽代練，覆盤總結，查漏補缺，逐步來提高孩子的象棋水平。一般來說，家長還要上班，這種自己教孩子下棋的培養方式會非常辛苦。

最好的方法就是把孩子送到當地的棋院、棋類培訓班系統學棋，不要影響孩子的正常上學讀書，只需要在週末、寒暑假或者閒暇時間即可，交學費是肯定的，但換來的是專業人士的專業培訓，可以讓孩子接受象棋的科班訓練，可以讓孩子在學棋的道路上少走彎路，這種培養方式才是提升孩子象棋水平的最有效方式，沒有之一。

十一歲的孩子應該在讀五年級，平時除了完成功課外，在天天象棋能達到5-3，還在省賽（應該是少兒賽）拿過第五，說明你的孩子物件棋比較感興趣，而且具備了一定的實力。

天天象棋5-3已經掌握了不少基本殺法和殘局定式，能大體判斷出怎樣才能贏，怎麼才可和。但佈局學習比較膚淺，流於形式，不能深刻理解各類佈局的要領；還有就是中殘實力不夠，一旦進入中局，棋步馬上變了樣，明顯與開局脫節，無法銜接好各階段的過渡。

基於此，個人覺得應該從以下方面進行提升：

學習佈局一定要知其然，還要知其所以然，把佈局的演變歷程搞清楚。

這個佈局以前是怎麼走的？現在的改進著法是什麼？為什麼不走原來的變化了，其中的玄妙在哪裡？這些都是需要弄清楚的地方，千萬不要淺嘗則止。

一個佈局弄明白之後，再學習下一個佈局，這樣才算系統，才能做到全覆蓋，比賽中遇到任何一種佈局才會無所畏懼。

棋力的高低重點取決於象棋中局的力量。

中局並無定式，但可以多看大師實戰棋譜，從一些具體的局例中去揣摩象棋大師們是如何運子、兌子、棄子的。

見得多了還不夠，還要慢慢有意識地把這些戰術運用到實戰中去，久而久之，中局的力量感自然有所體現。

兌去雙車之後，棋局變得細膩、溫和，而這種溫和不是真正的溫和，是平靜的表面下暗流洶湧，下馬炮殘棋才能體現一個棋手的殘棋功力。

什麼時候控馬，什麼時候謀兵，什麼時候攻殺，都要統籌考慮，從大局出發。只有多下無車棋，方能領悟到馬炮兵運用的奧妙，對棋力增長大有好處。

要在象棋路上走更遠，如果條件允許，可以拜個名師，這些問題就都解決了。

中國象棋是中華民族的國粹之一，是一項高雅的文化體育運動，可以在潛移默化中培養優雅高尚的生活方式，大量實踐證明：下棋在培養孩子的全面素質方面可以起到很好的輔助作用，可以開發孩子大腦，啟發孩子思維，是素質教育和應試教育的最佳結合。聰明的孩子學下棋，下棋的孩子更聰明。

下面可以從指導思想、培訓目標以及學習方式這三大方面學起，可以有效的提高孩子的象棋水平：

一、指導思想

繼承和發揚中國國粹象棋文化，豐富青少年業餘文化生活，充分發展學生的特長，提高當代青少年的綜合素質，更大程度地滿足家長和學生的需要，儘可能地培養出有個性、有內涵、有品味、學業有所長的未來人才。

二、培訓目標

1、培養認真態度：學棋能糾正孩子們在學習中出現的敷衍塞責、粗心大意的不良習慣。

2、培養沉靜能力：學棋能讓孩子們思想高度集中，避免學習中的三心二意。

3、培養思維能力：學棋能讓孩子學會周密思考、準確判斷及邏輯推理能力。

4、培養記憶能力：下完每一盤棋的覆盤，是對孩子形象記憶的演習，一次次演習都是孩子記憶力的增強。

5、培養計算能力：學棋的招數變化無窮，每一步變化都是趣味計算訓練。

6、培養競爭意識：學棋、下棋、覆盤、對壘都是孩子積極主動、勇於挑戰的表現。

7、培養抗挫意識：敢於直面失利失敗的局面，是一次次極好的抗挫教育。

8、培養平常心態：棋如人生，看淡每一局輸贏，做到勝不驕、敗不餒，學會自控，受益終生。

三、學習方式

1、引入經典：每次上課前，學員十分鐘齊聲共讀《弟子規》、《三字經》等國學經典。先發聲，再動腦，一起共讀既學習了經典，又增進了友誼。或者觀看5分鐘的有教育意義的動畫小故事，看完故事，讓每個孩子複述故事，講講自己的感受。無形中增強了表達能力、總結能力。

2、學習象棋佈局的基本知識，殘局基本殺法等，採取老師課堂實物教學，孩子每人一盤棋跟著練習，既強化記憶。又增強動手能力。

3、學習總結，每次學習後都要求孩子上臺總結學習的內容，讓孩子既學習下棋，又增強口語表達能力。

4、實戰練習，學習知識後，按照正式比賽的要求，兩人對弈，既運用所學知識，又增強實戰經驗。

5、才藝展示：實戰後定輸贏，贏棋者講述贏棋感言，總結經驗，表演一個小節目；輸棋者總結失敗教訓，表演一個小節目。孩子的學習象棋過程中，語言組織能力、上臺表演經驗等各方面能力都能得到提高。