回覆列表
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1 # 江南櫻花雨
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2 # 明月一心1
孩子自己會跟同學溝通的。很奇怪，從小學到現在這麼多年，既遇到最優的也遇到最差的同桌，沒有不誠服於她的，比班主任還管用。
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3 # 常常學
對喜歡吵鬧又屢教不改的學生，老師首先與其家長取得聯絡，請其家長配合督促其改正。這樣對吵鬧的孩子和自已的孩子學習都有好處。若其家長對其教育也不改正，老師應把吵鬧的孩子座位調開，並及時告訴其家長，要求家長繼續採取措施督促其改正。若還改不了，可透過學校對他進行嚴肅的批評教育，有條件的可調班，並及時通知家長。
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4 # 子木老師講語文
一般情況下，家長沒有辦法影響別人家的孩子，只能要求老師加強管理。
1，老師管理不嚴，導致上課紀律差，影響了其他孩子正常學習，任課老師自然要負責，這一點大家都這樣想。
2，而且大部分情況下，學校領導還會批評老師不敢管，不會管，管理不善。板子也會打在老師的屁股上。
3，真實情況是，老師缺少威嚴，管理學生，學生根本就是無視。而學習不屠一顧的樣子，幾乎讓老師崩潰。返種情況屢見不鮮。
家長與老師，特別是班主任溝通，要求老師嚴格管理(那些調皮的家長卻往往不管不顧，甚至認為自己孩子厲害了)。老師呢，還要打起精神來，不管如何，真正不講理的家長也是少數。很
請注意，是剛好與你孩子同桌，影響你孩子學習了，你會要求老師怎麼做？當然，吵鬧的學生就是指老師屢教不改的學生