我女兒小時候也是這樣，不要直接去問問題，孩子會很抗拒。

自己先平和心態，多跟他溝通交流，選他喜歡的話題，或者陪他玩喜歡玩的玩具，在玩的過程中慢慢引入你覺得可能發生的事情，嘗試引導他說出來。

另外一種可能是家長幫孩子說的太多，如果父母把話都說完了，孩子就覺得自己沒有說的必須，越來越不願意表達。嘗試讓孩子自己去回答別人的問題或者說出自己的請求。

跟孩子溝通的時候需要改變技巧，不能用成人的溝通方式，嘗試用適合孩子的交流方式，多嘗試不同的方法，同一個方法對不同的孩子效果不同，找到適合自己孩子的方式。

首先，要明確孩子有心事是誰都不願說，還是隻不願與家長說。心事誰都不願意說是性格，不願與家長說是親子關係問題。

· 請家長仔細檢討，在生活中，你是否因為情緒問題，而忽略了尊重孩子。如：夫妻吵架，不顧及孩子是否在場；孩子挑食，未能正確引導，選擇強迫的方式；當孩子與你說事情的時候，你因為手上有事情，而含糊敷衍的回答；孩子喜歡一個東西，想尋求家長買下來，家長理智分析，這個東西沒什麼用，或擔心其影響孩子，不問緣由直接拒絕。

· 家長的關心太侷限：只關心孩子的成績，吃穿。

“今天天氣冷，穿這一身。”也許孩子想穿的是另一套衣服，家長只注意到了怕孩子生病，卻忽視了對孩子自我主見的培養。慢慢的孩子也不再有主見，因為根本用不到，在家聽家長的，在學校聽老師的，跟小夥伴們玩聽小夥伴的，哪裡還需要主見，就好比生物進化，不需要的特徵都會退化消失。

考試成績下來了，家長的注意點在分數、排名上。“這次怎麼考的！這幾道題怎麼能做出呢，去把錯題一個抄十遍。”家長與其發脾氣，不如陪著孩子，改正錯題，讓孩子清楚知道這道題怎麼錯的，為什麼會錯，學會後，以後不會再錯。與孩子好好溝通，讓孩子明白，遇到事情，除了發脾氣急性子，平定情緒有條理的解決問題才是王道。

· 家長的解決辦法，讓孩子望而卻步。孩子不是一開始就不與家長心事的，也許是家長的解決方式孩子並不贊同的原因。

小可是名小學生，有個男孩子喜歡她，總是想找她玩，小可拒絕了幾次，那個男孩依舊粘著她，這件事讓小可很煩悶，於是告訴了媽媽。可是沒想到，媽媽第二天到學校告訴了老師。老師找來了對方的家長，家長與老師一起教育了那個男孩，那個男孩確實不在喜歡小可了，可是卻總是找小可的茬，而且這件事全班同學都知道了，這讓小可很窘。但是小可再不敢告訴媽媽和老師了。

· 民主假象，父母深把民主看得很重，但做的確實表面功夫。小志家就是這種情況，他們家經常開家庭會議，比如：爸爸媽媽想給小志報個補課班，非常民主的詢問小志的意見。小志表示，不行參加。爸爸媽媽就羅列這門課的好處，小志還不想參加。最後爸爸媽媽以這件事對你以後又好處，經商量決定報班。其實像這類事情，家長可以在提及此事之間，間接的帶孩子接觸相關活動，先培養孩子的興趣。

孩子多次的溝通願望，等不到家長的迴應或等來了的是說教訓斥，與其直接說教不如言語引導。處於青春期的孩子很容易告訴自己不再期待，就不會有受傷。

· 父母性格偏冷或太弱、關係僵硬和家庭氛圍不溫馨，讓孩子無話可說。

· 孩子懂事，知道父母辛苦，不願拿自己的事來煩父母。

· 童年陰影，不信任別人，或因為曾經說過什麼得到了不愉快的反饋。這類孩子內心會比較敏感，家長因耐心僅僅陪伴孩子找到原因，並找到克服之法，若經瞭解發現孩子的情況比較嚴重，應找專業的心理專家進行積極地溝通。