幫助別人。我們小時候都讀過這樣的故事：小明上學遲到了，老師質問他為什麼遲到。小明說，他在上學路上撿到100塊錢，在路邊等失主等了兩個小時，最後缺心眼的失主終於回來了，小明把錢還給了失主。老師誇獎小明，真是個拾金不昧的好孩子。還有這樣的故事：小明上學遲到了，老師質問他為什麼遲到。小明說，他在上學的路上看到一位老奶奶，很吃力地拉車，小明去幫老奶奶推車，胸前的紅領巾更鮮豔了。老師誇獎小明，真是個樂於助人的好孩子。我們一直被教導要樂於助人，當別人遇到困難時絕對不能袖手旁觀。同時，殘忍地拒絕別人的請求，似乎也對我們的人際關係會有很大傷害。但是，當你決定要幫助別人時，你真的思考過，這個忙需不需要你來幫嗎？苦逼的小明今天要加班，讓我們把時間倒退一下。早上9點的時候，他幫小芳買了個早餐；10點的時候，他給小紅拿了份快遞；11點的時候，他給小剛列印了三份檔案；下午2點，他給大夥兒點了下午茶；4點的時候，他幫好友小黑接了下孩子......而小明的工作是什麼呢？他是個程式設計師。小花是個大學僧，今天她寫論文寫到凌晨3點。白天的時候呢，她幫室友小美拿了份快遞，給另一個室友小倩下了兩集電視劇......也許你會問，這些忙都是舉手之勞的事情，難道我不幫嗎？不幫的話肯定會沒有朋友，這種人活不過三集啊！其實，這些舉手之勞的小事，造成的結果並不是浪費時間，而是打斷了你的注意力。當你在完成比較困難的工作時，比如背大量單詞、寫一篇論文作業、寫一篇報告，你需要一段比較長的時間，才能投入到工作狀態中。這些小事情恰恰打斷了你的工作狀態，當你論文寫到一半，休息一下給室友拿個快遞後，並不能立刻再次投入到原有的學習狀態中，而是會開始玩玩手機，看看影片。幾乎所有教人提高效率的書，比如《番茄工作法》《卓有成效的管理者》，都告訴我們要減少打斷，保持在一定時間內只關注一件事。另外，你是否考慮發現自己在做一項感覺困難的工作時，會變得更樂於助人。當你的面前有一項麻煩事時，你的朋友讓你做任何事情，你都會變得非常願意。因為這件事能讓你躲避開你原先要面對的困難，還給了你一個名正言順的理由：我是去幫助別人了！就像一開始小明撿到了錢，在原地等待失主，會不會是他根本不想去上學呢？
幫助別人。我們小時候都讀過這樣的故事：小明上學遲到了，老師質問他為什麼遲到。小明說，他在上學路上撿到100塊錢，在路邊等失主等了兩個小時，最後缺心眼的失主終於回來了，小明把錢還給了失主。老師誇獎小明，真是個拾金不昧的好孩子。還有這樣的故事：小明上學遲到了，老師質問他為什麼遲到。小明說，他在上學的路上看到一位老奶奶，很吃力地拉車，小明去幫老奶奶推車，胸前的紅領巾更鮮豔了。老師誇獎小明，真是個樂於助人的好孩子。我們一直被教導要樂於助人，當別人遇到困難時絕對不能袖手旁觀。同時，殘忍地拒絕別人的請求，似乎也對我們的人際關係會有很大傷害。但是，當你決定要幫助別人時，你真的思考過，這個忙需不需要你來幫嗎？苦逼的小明今天要加班，讓我們把時間倒退一下。早上9點的時候，他幫小芳買了個早餐；10點的時候，他給小紅拿了份快遞；11點的時候，他給小剛列印了三份檔案；下午2點，他給大夥兒點了下午茶；4點的時候，他幫好友小黑接了下孩子......而小明的工作是什麼呢？他是個程式設計師。小花是個大學僧，今天她寫論文寫到凌晨3點。白天的時候呢，她幫室友小美拿了份快遞，給另一個室友小倩下了兩集電視劇......也許你會問，這些忙都是舉手之勞的事情，難道我不幫嗎？不幫的話肯定會沒有朋友，這種人活不過三集啊！其實，這些舉手之勞的小事，造成的結果並不是浪費時間，而是打斷了你的注意力。當你在完成比較困難的工作時，比如背大量單詞、寫一篇論文作業、寫一篇報告，你需要一段比較長的時間，才能投入到工作狀態中。這些小事情恰恰打斷了你的工作狀態，當你論文寫到一半，休息一下給室友拿個快遞後，並不能立刻再次投入到原有的學習狀態中，而是會開始玩玩手機，看看影片。幾乎所有教人提高效率的書，比如《番茄工作法》《卓有成效的管理者》，都告訴我們要減少打斷，保持在一定時間內只關注一件事。另外，你是否考慮發現自己在做一項感覺困難的工作時，會變得更樂於助人。當你的面前有一項麻煩事時，你的朋友讓你做任何事情，你都會變得非常願意。因為這件事能讓你躲避開你原先要面對的困難，還給了你一個名正言順的理由：我是去幫助別人了！就像一開始小明撿到了錢，在原地等待失主，會不會是他根本不想去上學呢？