吃瓜群眾們看了一出師徒撕逼的好戲。在曹雲金公開申討曾經的師父郭德綱後，郭終於發帖：《天涯猶在，不訴涼薄》。一天後曹雲金回覆：《我的涵養在憤怒之前已經用完了！》。看的群眾紛紛為郭的文筆喝彩。老師忍不住敲黑板：平時吵架，不總是嘴笨舌拙嗎？不總被別人一句話噎死嗎？不總是晚上睡覺時才想起要怎樣回擊，恨不得時光倒流、懊惱後悔得想要撕了對方再撕自己嗎？這可是教科書級別的教你職場中如何優雅的撕逼、並把對方氣出一口老血的經典範文啊有木有！童鞋們可要注意聽講了！
1、態度鎮定
梁實秋老師說，罵人最忌浮躁。一語不合，面紅筋跳，暴躁如雷，此灌夫罵座，潑婦罵街之術，不足以言罵人。善罵者必須態度鎮靜， 行若無事。曹雲金罵郭德綱，長篇大論，幾乎要聲淚俱下，郭德綱能不氣嗎？肯定氣炸了。但他沒在氣頭上回復，冷靜多天，想清楚怎樣謀篇佈局才出手，這通篇下來是氣定神閒，遊刃有餘，擺出“不跟劣徒計較”的高姿態。氣的曹雲金立馬回帖：《我的涵養在憤怒之前已經用完了！》。從標題都可以看出曹雲金的怒氣，失去了理智的同時自然也失去了姿態。
2、以退為進
梁實秋老師說：有眼光的罵人者，便處處留神，或是先將他要罵你的話替他說出來，或是預先安設埋伏，令他罵回來的話失去效力。他罵你的話，你替他說出來，這便等於繳了他的械一般。曹雲金公開申討郭德綱，郭德綱在二十天後才回復：“有明白人說這種處境好尷尬：正面迴應是以大欺小、如不迴應是理虧預設、馬上回應是氣急敗壞、迴應慢了是處心積慮。觀眾說幾句被罵是水軍、徒弟說幾句是威逼利誘。做人好難啊，也只得冷眼看輕薄。”自己先開口，堵住別人的嘴，讓別人無話可說。他簡直是搶了大家的臺詞好嗎。
3、出言典雅
梁實秋老師說，罵人要罵得微妙含蓄，你罵他一句要使他不甚覺得是罵，等到想過一遍才慢慢覺悟這句話不是好話，讓他笑著的面孔由白而紅，由紅而紫，由紫而灰，這才是罵人的上乘。就像郭德綱寫的：“迴應什麼呢？這也不是小金寫的啊。以他的文化水平來說，慢說寫下這六千字，就算念下來都不容易。”這話說的，真是大度得氣得人牙癢癢。另外，越是討厭對方，講話越要客氣。郭德綱顯然深諳此道，動不動就用典故彰顯文字功底。光是標題，“天涯猶在，不訴薄涼”，給眾人一種啊好文雅啊的不明覺厲的感覺。他還引用王小波的話諷刺曹雲金，“人的痛苦都是對自己無能的憤怒。”
4、知己知彼、點到為止
梁實秋老師說，罵人是和動手打架一樣的，你如其敢打人一拳，你先要自己忖度下，你吃得起別人的一拳否。這叫做知己知彼。罵人也是一樣。曹雲金在指出郭德綱誰都看不慣，罵前輩罵同行，還私生活混亂，郭德綱直接回一句：“小金是我看著長大的，要是爆料的話得說些日子了。但放心，我不會的。那樣做沒有大人之材，而且說明人的品質低劣。”立馬讓自己處於道德制高點。都說打人不打臉，罵人不揭短，你這樣撕我，我還是選擇不說，看我人品多高尚。
5、姿態要高
梁實秋老師說：要罵人須要挑比你大一點的人物，比你漂亮一點的或者比你壞得萬倍而比你得勢的人物，總之，你要罵人，那人無論在好的一方面或壞的一方面都要能勝過你，你才不吃虧。就像曹雲金罵郭德綱，寫儘自己北漂的苦，能激發讀者的同情心。而郭德綱還嘴則必須顯出自己的“大度”和“不計較”。時隔多年還盼著能與徒弟修復感情：“說實話，六年來我很糾結，其實我也在等待一個機會，萬一小金能回來呢，萬一他長大了懂事呢。”通篇“小金”，都是師父教育不聽話的劣徒，是師父的痛心疾首語重心長。讓讀者不禁點頭：郭德綱做到這份兒上，也算是仁至義盡。
吃瓜群眾們看了一出師徒撕逼的好戲。在曹雲金公開申討曾經的師父郭德綱後，郭終於發帖：《天涯猶在，不訴涼薄》。一天後曹雲金回覆：《我的涵養在憤怒之前已經用完了！》。看的群眾紛紛為郭的文筆喝彩。老師忍不住敲黑板：平時吵架，不總是嘴笨舌拙嗎？不總被別人一句話噎死嗎？不總是晚上睡覺時才想起要怎樣回擊，恨不得時光倒流、懊惱後悔得想要撕了對方再撕自己嗎？這可是教科書級別的教你職場中如何優雅的撕逼、並把對方氣出一口老血的經典範文啊有木有！童鞋們可要注意聽講了！
1、態度鎮定
梁實秋老師說，罵人最忌浮躁。一語不合，面紅筋跳，暴躁如雷，此灌夫罵座，潑婦罵街之術，不足以言罵人。善罵者必須態度鎮靜， 行若無事。曹雲金罵郭德綱，長篇大論，幾乎要聲淚俱下，郭德綱能不氣嗎？肯定氣炸了。但他沒在氣頭上回復，冷靜多天，想清楚怎樣謀篇佈局才出手，這通篇下來是氣定神閒，遊刃有餘，擺出“不跟劣徒計較”的高姿態。氣的曹雲金立馬回帖：《我的涵養在憤怒之前已經用完了！》。從標題都可以看出曹雲金的怒氣，失去了理智的同時自然也失去了姿態。
2、以退為進
梁實秋老師說：有眼光的罵人者，便處處留神，或是先將他要罵你的話替他說出來，或是預先安設埋伏，令他罵回來的話失去效力。他罵你的話，你替他說出來，這便等於繳了他的械一般。曹雲金公開申討郭德綱，郭德綱在二十天後才回復：“有明白人說這種處境好尷尬：正面迴應是以大欺小、如不迴應是理虧預設、馬上回應是氣急敗壞、迴應慢了是處心積慮。觀眾說幾句被罵是水軍、徒弟說幾句是威逼利誘。做人好難啊，也只得冷眼看輕薄。”自己先開口，堵住別人的嘴，讓別人無話可說。他簡直是搶了大家的臺詞好嗎。
3、出言典雅
梁實秋老師說，罵人要罵得微妙含蓄，你罵他一句要使他不甚覺得是罵，等到想過一遍才慢慢覺悟這句話不是好話，讓他笑著的面孔由白而紅，由紅而紫，由紫而灰，這才是罵人的上乘。就像郭德綱寫的：“迴應什麼呢？這也不是小金寫的啊。以他的文化水平來說，慢說寫下這六千字，就算念下來都不容易。”這話說的，真是大度得氣得人牙癢癢。另外，越是討厭對方，講話越要客氣。郭德綱顯然深諳此道，動不動就用典故彰顯文字功底。光是標題，“天涯猶在，不訴薄涼”，給眾人一種啊好文雅啊的不明覺厲的感覺。他還引用王小波的話諷刺曹雲金，“人的痛苦都是對自己無能的憤怒。”
4、知己知彼、點到為止
梁實秋老師說，罵人是和動手打架一樣的，你如其敢打人一拳，你先要自己忖度下，你吃得起別人的一拳否。這叫做知己知彼。罵人也是一樣。曹雲金在指出郭德綱誰都看不慣，罵前輩罵同行，還私生活混亂，郭德綱直接回一句：“小金是我看著長大的，要是爆料的話得說些日子了。但放心，我不會的。那樣做沒有大人之材，而且說明人的品質低劣。”立馬讓自己處於道德制高點。都說打人不打臉，罵人不揭短，你這樣撕我，我還是選擇不說，看我人品多高尚。
5、姿態要高
梁實秋老師說：要罵人須要挑比你大一點的人物，比你漂亮一點的或者比你壞得萬倍而比你得勢的人物，總之，你要罵人，那人無論在好的一方面或壞的一方面都要能勝過你，你才不吃虧。就像曹雲金罵郭德綱，寫儘自己北漂的苦，能激發讀者的同情心。而郭德綱還嘴則必須顯出自己的“大度”和“不計較”。時隔多年還盼著能與徒弟修復感情：“說實話，六年來我很糾結，其實我也在等待一個機會，萬一小金能回來呢，萬一他長大了懂事呢。”通篇“小金”，都是師父教育不聽話的劣徒，是師父的痛心疾首語重心長。讓讀者不禁點頭：郭德綱做到這份兒上，也算是仁至義盡。